《尊重和理解下的孩子——小豆豆》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
相信很多人都对《窗边的小豆豆》一书都并不陌生,是的,它是一部值得我们细细品位,慢慢斟酌的书籍,特别是我们从事幼儿教育的人,更应该坐下来好好看看这本书。首先,我很佩服书中的小林校长,因为他的教育思想、理念非常超前,应该说他对幼儿教育有自己独到的见解。他会很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;也很有创意,会想到用废弃的电车改装成上课的教室;最重要的是,他能尊重每个孩子、理解每个孩子,当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山时,小林先生只是说了声“弄完之后要放回去喔!”然后便转身离去了,难怪有人会给予这样的评价:一颗聪明、活泼的小豆豆,有幸落在了一片自由、开放的土地----巴学园;一位睿智的校长,用他的爱心、耐心和童心,把巴学园变成了孩子们的乐园。
我想巴学园之所以能深深的留在人们的脑海中,是那种尊重孩子,理解孩子的精神在支撑着,它让我们体会到了像小豆豆那样的孩子的幸福。静心想一想,我们的孩子中是否也有这样的“小豆豆”,我想回答应该是肯定的,至少我的回答绝对肯定的,或许当下的观念我们更应该把这类孩子归纳到为“有个性”这一类中,但是就是那些个性十足的孩子给我们的教育工作带来了很大的挑战,虽然我们也想像小林校长那样去悉心的关注每一个孩子,理解每一个孩子的一举一动、一言一行,但最终还是很无奈的去赞同这样的想法:小豆豆是一个特殊的孩子,她找到了一个特殊的学校。一个班级就只有九个孩子,老师规定好学习任务,你自学,然后去和老师交流,一个对一个。而现实的社会状况是无法给你提供这样的环境,所以学校班级的规章制度你只能遵守,从而不得不让我们的孩子有所取舍的去适应这个环境。”
巴学园给我们很多启迪,让我们懂得尊重理解对孩子的重要,也带给我们更多的思考!