《美工区随笔：海绵宝宝》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
海绵宝宝《单向深度法在幼儿轻泥创意美术活动中的应用研究》幼专一附幼 杨莹
故事主角：灿灿 地点：美工区
一、发生了什么？
今天下午的美工区里可以说是热闹极了，一下子坐满了六个小朋友，而且大家一致选择用轻泥进行创作活动。我走过去问大家：“要打算做什么？”灿灿说：“我们今天要做《海绵宝宝总动员》，这是我们用的大盒子，一会儿先把它装饰一下，就是我们的展示台。”“期待看到你们的精美作品哦。”我用期望的眼神看向他们。
灿灿开始指挥大家分工合作，有的幼儿用粉色轻泥做珊瑚，有的幼儿用黄色轻泥做海星，有的幼儿用深蓝色和浅蓝色轻泥铺在盒底做海底，上面还撒上了一层黄色小点点做沙子，然后孩子们开始捏海绵宝宝。灿灿先取了黄色的轻泥，她揉了一会儿后，就捏成了方形，之后又取出白色和黑色的轻泥，捏出了眼睛，她还给海绵宝宝捏出了三根头发和小手小脚，一个可爱的海绵宝宝就做好了。她还主动帮助旁边的小朋友捏出海绵宝宝的小手，她说：“如果不好捏手指的话，可以捏个球就可以了。”看着她乐此不疲的样子，真是欣慰。
二、学习了什么？
灿灿是个有主见的小女生，她喜欢和大家一起进行各种活动。今天她主动指挥大家做海绵宝宝，并给大家做好分工，是很优秀的表现。他喜欢帮助他人，并能够从中体验到帮助他人的快乐，真的很棒。而在捏泥的过程中，她根据所捏海绵宝宝的造型进行改进，又体现了她的灵活多变的能力。
三、下一步怎么办？
请灿灿给大家讲一讲她们的作品，说一说自己是如何让大家分工合作完成的，作品中还有哪些不足之处，以后要如何改进才会更好。
