《乐乐笑了》可能是您在寻找幼儿园中班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
乐乐给我的感觉是比较内向，平时很少说话，脸上的表情也很少，很严肃的样子。活动中缺乏和老师的互动，和小朋友之间积极互动也不多。但是我发现乐乐乐是个非常聪明的孩子，比如她对于任何活动都很专注，操作完成很快，只是不表现自己。我想改变乐乐的现状，我在活动中注意观察，及时关注她，评价她在活动中的表现，慢慢的，我发现乐乐的表情不那样严肃了。我还经常和其他老师评价表扬乐乐，故意的让她听见，乐乐听到我的评价，从表情看还是很开心的。终于有一次，乐乐在活动中举起了手，回答完问题，我表扬了她。看得出乐乐，乐乐很开心。区域活动的时候，乐乐选择了农家小院的美丽剪纸，她和雨雨还有可可、萱萱等几个喜欢手工的小朋友。几个孩子唧唧喳喳的一边剪纸一边交流，“老师，你看我剪的”。萱萱剪了一个漂亮的窗花。我说：“好漂亮的窗花。”雨雨剪了一只小鸟，可可剪了一个“福”字。乐乐过来了“老师，你看我剪的”，我一看，乐乐剪了一个可爱的小女孩我说：“好可爱的小女孩啊。”听我这么一说，乐乐笑了。我一边观察一边听几个孩子的谈话，乐乐问我：“老师，你知道我喜欢哪个老师吗？”我说：“凯莉老师？或者月月老师?”乐乐摇摇头：“我喜欢你们三个”，我哈哈大笑，乐乐也高兴地笑了，旁边几个小朋友也笑了.
此以后，乐乐脸上经常洋溢着快乐的笑容，以前那个严肃、不爱说话的乐乐不见了。
其实，造成孩子内向的性格的原因是多方面的，在很大程度上取决于父母的教养方式。如果父母过度限制孩子的活动，不准孩子单独外出，不让孩子多接触同龄伙伴，造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力；父母过分娇宠孩子，事事包办替代，使孩子丧失锻炼的机会；或者父母过分严厉，那么孩子整日就会战战兢兢，适应环境的能力也比较差。要想改变孩子，就要家园合作，鼓励孩子与人接触交往，可以多带孩子到各种公共场合锻炼。别人表示对孩子的友好尊重，能使孩子感到快乐，孩子也会注意与人交往。最主要的是要让孩子和同龄伙伴多接触，有意识地邀请一些小朋友到家中来，让他做小主人，平时注意帮助孩子结交新的小朋友。
总之，孩子需要呵护需要关心，内向幼儿更需要呵护更需要关心，让我们多关心内向幼儿，满足他们健康发展的需要，一起为帮助幼儿打下一个良好的基础而努力。
博兴县湖滨镇中心幼儿园 齐希霞
