《我班孩子太爱“分享”》可能是您在寻找幼儿园素质教育论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
自从进入小班开始我们就鼓励孩子要懂得分享，特别是适应能力慢，交往能力差的幼儿，我们鼓励他们要与同伴一起分享，从而也培养孩子的交往能力。有的家长开学初还带来一点小东西让孩子与其他幼儿一起分享。这样的行为应该说没什么错。但自从有的幼儿带来与孩子分享之后也带动了一大批幼儿。有的幼儿吃了人家的东西之后赶紧说我明天也要带东西给小朋友吃。久而久之带东西的小朋友越来越多，班级中孩子的分享意识是好了，但随之也带来了许多麻烦。有一天我问上学来得晚的小金：“你今天上学怎么来得那么晚呢？”小金说：“我和妈妈去买长鼻王分给小朋友吃所以来晚了。”我听了之后意识到问题的严重性。渐渐地我也发现我班的孩子对物质的需求越来越强烈。孩子爱分享当然好，但我们不能每天让孩子带东西来和小朋友一起分享。“宝宝们，我们上幼儿园是来学本领的，不能一直带东西来和小朋友一起分享，更不能缠着爸爸妈妈买东西分给小朋友吃。我们可以在家里和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起分享。如果以后老师说要带东西那你们再带好吗？”其实对幼儿分享意识的培养不仅是物质的也可以是精神方面的。所以在后来的教学中我也特别注意“分享”一词的应用。比如在给幼儿讲故事时就跟大家说“我有一个好听的故事想跟大家一起分享。”再比如平时利用晨间活动时让幼儿说说好看的新闻与小朋友一起分享。有时我还会选择一些分享方面的故事比如“雨中的小花伞”小动物们一起分享雨伞的故事，“好玩的玩具”教育幼儿和同伴一起分享玩具的故事等等，从精神方面去培养孩子的分享意识。
