《礼仪的教育需要给孩子机会》可能是您在寻找幼儿园素质教育论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
第一次来幼儿园,女儿看到老师后,没有任何反应。老师跟她问好,她也是不语,有时候还故意问我其他问题躲避。我知道这是女儿交往遇到困难了。回家和爸爸商量这件事情,爸爸对孩子展开了说教,告诉她要向老师问好,见到老师要说:“老师好。”女儿点点头,爸爸为了证明孩子能做到这件事情,我们开始了扮演游戏:我扮演老师,爸爸来幼儿园送孩子,背上自己的书包,站在门外,我们开始了角色扮演游戏。第二天,来幼儿园,走到大门口,门卫师傅站在门口迎接孩子,我告诉女儿,向爷爷问好,我看到女儿欲言又止的咽了一口口水,我心里紧张了一下,最后,女儿还是声音洪亮的说:“爷爷好!”我悬着的一颗心放下来了。来到班级后,和老师积极问好,和我说再见。我看到孩子脸上洋溢着笑容。
第三天,还是这样,孩子已经没有了第二天的恐惧,更加的从容自信了。在幼儿园遇到其他老师,我向她介绍老师后,女儿都会礼貌地向别人问好。孩子的行为真的超出了我的意料。
女儿的变化也让我明白了:礼仪的学习没有那么难,也不是孩子不学习,是我们没有给孩子学习的机会,更多是告诉孩子怎样去做,没有做过的事情,在一个陌生人的面前孩子是不会像我们想象中的那样从容应对。礼仪的习得更是一种习惯,刚开始孩子不习惯,我们要带领孩子去慢慢习惯。礼仪的教育需要给孩子机会,更需要家长耐心地指导和教育。