《音乐游戏,带孩子进入快乐的音乐世界》可能是您在寻找幼儿园音乐律动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
——小班音乐游戏《小白兔和大灰熊》后的反思(一)教材分析:
音乐活动《小白兔和大灰熊》中小兔音乐的活泼、欢快与大灰熊音乐的粗旷、缓慢呈现明显的对比,结合小班幼儿易受情景、游戏的吸引的年龄特点,将活动设计成音乐游戏。旨在强调对音乐的感受和表现,体验自主表现的快乐。
设计理念:
《纲要》中指出:让幼儿喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。活动让幼儿通过对小白兔与大灰熊两段不同音乐的对比欣赏,感知不同的音乐性质并随着音乐的变化来表现音乐形象。运用适合孩子能力的游戏规则,增加游戏的趣味性,让幼儿在快乐的游戏中感受音乐艺术的美。
第一次试教后感:
1、孩子们在活动中,一直处于兴奋状态,可以看出,他们对这个音乐游戏的喜爱程度,可是围绕音乐游戏这个主题,在活动中,我却让孩子们玩了两次游戏,孩子们明显感到意犹未尽,可以适当地多游戏几次,并一次次地有针对性的评价。
2、孩子们很喜欢学小兔子走路,跳一跳,可是我没有注重让他们听音乐,自己去感受轻快和沉重,导致跳的时候,地板有很大的响声。
3、在看到个别幼儿不愿意参与的情况下,我应该给予温馨的提示,例如:来,跟妈妈一起跳一跳!去带动幼儿参与进来。