《听课记录：课外阅读推荐课《笨狼》（二年级 ）》可能是您在寻找小学二年级语文教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
南京天妃宫小学 王珺老师一、导入，揭示课题
1.看幻灯片图片
这是什么？你对狼有什么认识
齐读：存心要干凶恶残酷的坏事情，那是很容易找到接口的
2.看狼的纸图，说说这是一只怎样的狼？
3.贴上黑板，板书：笨狼
齐读课题
4.推荐书籍《笨狼》
二、读图片，识人物（教师至少提出9个问题）
1.说说都有谁陪伴我们学习？
2.那么笨狼又有谁陪伴学习呢，想不想看看。
3.这是谁？谁来读
*朗读：鹅太太 穿白色制服，长脖子上及一条绿色……
&首先老师要表扬你，声音特别亮，不过度的还不太顺。
4.自由朗读这段话。
5.请你说说鹅太太给你留下了怎样的印象。
*头上……脚上……每天……教鞭是她离不开的好伙伴。
&谁来读读她的穿着。
*朗读“穿着白色……”
&哦，穿着……是因为她在——*草地上
&这样的打扮给你怎样的感觉？
*…… *……*……*……
&他有没有习惯性动作？ *拿一根教鞭 &他是谁？ *校长 *他喜欢扭来扭曲的走读 *……敲三下 &觉得她怎样？ *很严肃 &你说话前敲三下，为什么？ *提醒 &这是一个严肃的校长
6.看图：眼镜蛇小姐 牛博士
&眼镜蛇是教什么的，谁来猜猜？
*……数学
&牛博士会教什么，你说？*……*……
&这两个老师给你留下什么印象？ *应该会热情帮助我。
7.见见笨狼的同学，看图，念名字：乖乖羊 聪明兔 猪小胖 ……
&请选一个你喜欢的说说，你喜欢什么，为什么？
*我喜欢乖乖羊，因为感觉非常可爱
*……聪明兔……
*猪小胖
&有没有喜欢棕小熊
*我不喜欢棕小熊，因为
&还有喜欢棕小熊的吗？
*我不喜欢，因为……
三、读故事，赏情节（教师至少提出10个问题）
1.出示句子：遮天，在人类语课上……
牛博士出题了，特长是什么？ *擅长 *长处
&牛博士问你，能不能用特长说句话？ *我特长下棋。 &我的 *我的特长是下棋。 *画画 *打羽毛球
&猜猜笨狼的特长是什么？
齐读句子：山羊……是特长了。
*说的不对，因为…… *…… *……
&哦，是把特长当成特别长了。
2.出示句子：牛博士说：“请同学们用‘马上’造句。”
*……
*……
*……
猜猜笨狼能不能答对老师的问题
齐读笨狼的答案：“我们坐在旋转木马上很快乐。”
*不对，因为……
&但是老师却……，知道为什么吗，请自由朗读课文部分。
3.自由朗读部分，交流：
*他造的句子很可爱 板书：可爱
*很天真 板书：天真
*可爱，想到自己的快乐造一个句子 &哦，把快乐分享给大家
4.教师范读并出示：眼镜蛇小姐说……“哇”的一生哭了……
&猜猜看，哭什么？
*可怜小青蛙，害怕它饿死
*就想青蛙出不来……
&看来很多同学已经预习了。请同学们把蓝色的数学题拿出来，读读里面的故事。
5.学生自由朗读蓝色纸上的故事
6.&请交流：笨狼为什么会哭？【学生很快组成前后桌四人一组，七嘴八舌议论开来，很热烈】
交流：
*他以为真有一百米，小青蛙会饿死
*他真以为青蛙掉进一百米的深水井……很担心小青蛙会死掉
&他把老师的问题当真的，你觉得她怎样？
*有同情心
*呆头呆脑，……当真了。 &想法也特别——*天真 &跟别人不一样。
板书：有同情心 想法特别
7.教师根据板书引导学生小结小笨狼的特点。
8.&想不想知道在别的地方也发生了什么事情？
看图片：
骑自行车，
上课睡觉了，
踢足球，
打伞当树叶，
&你看，有这么多的小故事，于是，书上……老师给大家发了这么个表格，这叫做——*目录。
&请小组长读给其他同学听，其它同学注意听听，看看你还听到了那些故事。
*分组听小组长读目录。
交流：
*一片森林地
*……
*……
*……
9.&请你找一个自己喜欢的故事，猜猜这个故事会怎样发展。
*小组又议论开了，
交流：
&你想说说哪个故事？
*把爱藏进……过年时，爸爸妈妈不能回家，寄一封信给爸妈或者家人，有一些事不能直接看外公外婆……&把关心和爱写进信里。
*……因为……因为……嗯 ，&你觉得是一个怎样的故事？ &猜猜是谁？ *聪明兔 笨狼
*笨狼喊水龙头坏了，喊修理工，修理，结果又坏了…… &哦，结果帮倒忙了。
*13岁的笨狼……
*……回去没洗手，说这是一个秘密，不刷牙，这也是个秘密，不洗脸，还是说是秘密……&就是想干涉么？*节约水
10.作者是谁呢？齐读：汤素兰
&教师简介汤素兰……配图片
今天学习的就是其中一本，读读系列书籍名字……
&建议大家，放学后去书店找一找小笨狼，带回家，读读，回学校交流，分享，你觉得呢？
*好！
四、下课。
