,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库,上节课我们领略了小兴安岭四季树木不同的特点。除了树木,小兴安岭还有什么景物?又有什么特点呢?我们就再次走进小兴安岭的一年四季。
二、拓展想象,感受其他景之美
(一)自读自悟,合作探究
合作小贴士:
第一步:自主学习
读课文2-4自然段:用“----”划出作者描写的景物。你认为哪些句子写得很美?找出你认为准确生动的关键词,用“ ”标出。
你从中感受到什么?
第二步:合作学习
组内交流:每个季节作者描写哪些景物?哪些词句写得好?
(二)集体交流,
教师引领
1.集体完成表格填写
2.选择你认为最美的季节
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,朗读有关课文内容。在头脑中想象画面,要求读出它的美丽。(生练渎、指名读,集体评议。)
(三)全班交流
出示“春天”的句子,感受小鹿之可爱。
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
①感受可爱读一读,
②展开想象,说一说
课文中写到了喝水的小鹿,欣赏自己倒影的小鹿,还有干什么的小鹿呢?
③结合想象,写一写:
小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子,有的_____,还有的_____。
2)出示“夏天”的句子,感受小花之美丽
草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
①想象色彩,读一读。
夏天的小兴安岭色彩是非常丰富的,你读到了哪些颜色?可能还有哪些颜色?你想到了什么词语来形容?
②想象形态,说一说。
聚焦“各种各样”,草地上盛开各种各样的野花,有的_____,有的_____,有的_____。
出示“秋天”的句子,感受果实之诱人
这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名责药材。
①欣赏图片,再读句子
②拓展资料,尝试表达
出示资料
山林内有野生药材320多种,其中鹿茸、熊胆、麝香、五味子、党参、黄芪等十分名贵。小兴安岭还是山野果、山野菜的丰产区。有松子、山核桃、山梨、山葡萄、猕猴桃、草莓等山野果30多种;蘑菇、木耳、猴头菌、金针菜、蕨菜等山野菜资源有20多种