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《习作3》教学反思

发布时间: 2018年02月03日 13:07  [手机版]
《习作3》教学反思,《习作3》共三部分。例文是一封信,小作者向好友描绘了家乡迷人的风光和古老的风俗。文后例文要点做了简明概括,帮助学生把握例文和习作要领。习作要求提示部分明确要求本次作文是写信,信的内容是介绍家乡,方法是选择一两个方面写。
这是学生第一次尝试以书信的方式写作,信件的格式、内容都要进行详细地讲解
1.书信格式教学。这次习作是写一封信,信的格式虽在三年级学习过,但学生多数已遗忘,因此在课堂上花了较长时间来讲信的格式。但是在草稿中,发现仍有部分同学格式不规范。只能再次针对这部分同学进行个别辅导。
2.本次习作内容是介绍自己的家乡。期初曾要求学生写一篇赞美家乡的文章,不同的是这次要求学生从一个点去介绍。从草稿来看,选材的内容广泛。大部分学生介绍的是太仓景点,例如:金仓湖、天镜湖、南园等,个别学生介绍了风俗:七夕节、端午节,美食几乎没有单独作为重点介绍,另有一名学生介绍了太仓的名人。m.smtxjs.com
景点写什么?引导学生写自己亲自参观、游玩的,从景之美和玩之乐两个方面体现,做到有详有略。
风俗写什么?需要学生查阅相关资料,可以引用短小的故事,描述节日里的热闹。
名人写什么?从太仓的悠久历史入手,名人简介,以及对自己的影响等。
存在问题:
1.介绍景点,由于对家乡的了解不深,不能抓住景点的特色,同样的文字可以配上很多个景点。
2.缺少细节的描述。文中多是平铺直叙的介绍,或是资料的堆积,细节场面的描写较少,语言不够生动有趣。
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