《国学第七册第四单元听课记录》可能是您在寻找小学四年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、课前交流:1、 我是王老师,你是谁啊?
2、 猜猜初次见面,我给你们带了什么礼物?
3、 有新书,有我女儿读过的……十本,怎么送? 表现好送
4、 我用签记录,单独朗读加10分,背20,全班读5,一齐背10,
5、 怎么计分?自己记,记自己单独表现过的
二、快速浏览51页内容
1、抽号回答:1号:第四单元古典诗词专题诵读的主题是什么?*…… 26号: *劝君须惜少年时
2、抽号回答:
3、单元有多少篇?我们学多少?&这样,学到你能背再往后学,指导下课,看看学多少。
4、学习第一首。
1)一共几句?抽号朗读, 五人每人一句 全班读题目 纠正:乐 yue hunhuang花叶衰 &恭喜你,没有分 三个拿到分,两位没拿到
2)接读,我怎么读你怎么读,是不是读一样啊?*不是 &那好,我读快,你读快,我读慢你读慢 *焜黄华叶衰 &我没读错,可是你们读错了 &重复 *没纠正 &重复 *纠正了
3)快速接读
4)有什么区别?*一次快,一次慢
5)两个小老师来读,一个跟我第一次一样慢读,另一个跟我第二次一样快读。
*一 青青园中葵 *二接 纠正
*一,一口气读完
&纠正 焜黄华叶衰 *齐读这句
&谁明白老师的要求?*…… &好,你来当老师,
*二带读 读的较好
6)不会的举手,
小游戏:左右接读,先慢读一次 &提示:他们读的时候,你们要轻轻地跟,对吗?
第二遍快读
试着背一背,不会的可以偷看
能背的,把书放下,不能背的可以偷看
我知道了,你们唱歌的时候喜欢这样,拍掌啪啪啪 先试一下 示范拍节奏朗读
拍节奏背
有一人打开书,我们要等你吗?那你回家要努力,哦!
6、 学背第二首 *都能背了
1) 抽签,可以先偷看
2) 抽四位合作背诵 基本能背
3) 老师悄悄教你了是吗?*没有 ,我们自学的
4) 一齐背:像古人一样摇头晃脑读 下面老师也不懂给你们掌声
5) 把最后两行重复背一次&下面请欣赏古诗背诵……表演者…… *背诵 声音响亮
可以学第三首了吗?*可以!
7、 学背第三首
1) 老师翻看了一遍,发现好多字都很容易读错,好好看看注释
2) 抽四位朗读,全班读题目,
3) 加大难度,&你说是谁写给谁的呢?*杜秋娘写给她儿子 &杜秋娘多大年纪呀?向王老师这么大是吗?
4) 你现在就是杜秋娘,好好练练,怎么读好。
5) 请一老师朗读。杨佳慧老师朗读……
6) 谁愿意与杨老师PK?*…… *错了……&20分就这么白白的丢了,太可惜。
7) 杜秋娘家也有一位老爷爷,现在他来教育他家的孩子要珍惜读书时,练一练。
*朗读……
&全班同学学着这位同学把这首诗背下来,摇头晃脑地
*全班背 没有摇头晃脑
&表扬刚才没有背第一首的同学,这一会能背下来了。
8、 继续往下学,笠翁对韵
1) 按照你们习惯的方式朗读
2) 师生对读
3) 不要吼的,再来一次。师生继续对读……
4) 换一种方式对读 一口气读三句,速度快
5) 最后一次机会,背夕阳第一则,背下来下课。
6) 全班起立,面向老师,背下来。如果不会,不出声,对口型。老师是报幕的:“请欣赏,中华颂国学经典诵读……第一首《长歌行》
敢不敢对着大家?
第二首《劝学》……
《金缕衣》……
《夕阳》……
四、天才是练出来的
1、有没有发现这节课你特聪明呀?
2、发现,你没有记得你得了多少分,如果你记了,说明你啥都没干,对吗?
3、奖励表现最突出的一位。其它的书依照同学们建议奖励给班级。
听课思考:一堂课,没有过多的提问、也没有详细的讲解,有的都是朗朗的读书声。为什么读了这么多遍,学生不但没觉得累、不觉得倦,反而阅读越来劲儿?这就是这堂课王老师的教学智慧——朗读、激励,变换方式不断朗读、变化手段不停激励。