《用自己的爱描绘着自己的家》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
家是什么？——是避风的港湾？是栖息的小巢？是人生的驿站？…… 最近看了巴金写的《家》，对他的家有了一些了解。他说：《家》是我自己喜欢的作品。我自己就是在那样的家庭里长大的，我如实地描写了我的祖父和我的大哥——一个“我说了算”的专制家长和一个逆来顺受的孝顺子弟，还有一些钩心斗角、互相倾轧、损人利己、口是心非的男男女女——我的长辈们，还有那些横遭摧残的年轻生命，还有受苦、受压迫的“奴隶”们。这里面有爱，有恨，有欢乐，也有痛苦。我想大家对这部作品并不陌生吧，对其中的人物应该也略知一二吧：当鸣凤（一个被少爷爱着的下女）投湖自尽的时候，让我感受到了人性的自私自利，高老太爷的一意孤行，让一个花季少女就这样香消玉陨了；当梅表姐（与大哥觉新真心相爱的女子）咽下最后一口气，却微张着嘴呈现在大家面前时，让我为之悲哀，相爱而不能在一起，只因为这个令人窒息的旧制度；当大嫂瑞钰因难产而撒手西去的时候，大哥的痛心疾首是显而易见的，但他仍然没有奋起而抗之，让人气愤填膺；当高老太爷在满屋高家子弟面前闭上双眼时，他的心中只有一个念头：“你们要好好读书……要扬名显亲……我很累。你们不要走（指前面二少爷觉民为了争取与琴的相爱而离家出走），我要走了……”就这样，一个在高家耀武扬威的大家长，一个我说了算的专制主义者永远地走了。树倒猢狲散，高家也就成了中空的壳，里面的是是非非也没了以前的尖锐，大家各顾各，走着自己的路……接着，三少爷（觉慧）的离家出走，却为高家走出了一片新的天地。
今天，像高家那样的封建家庭早已绝迹。“家”带给我们的又是什么呢？
一家三口，和和美美地生活在一起。父母忙于工作，忙于教育孩子；孩子又忙于学习，忙于被父母教育。家成了爱的港湾，家成了温馨的小巢……
“家”的故事还在延续，每个人都用自己的爱描绘着自己的家，你有你的精彩，我也有我的色彩！
