《2015学年三年级随手记》可能是您在寻找小学教师教学随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“吴奕辰，你能不能和我一起玩？”下课时，我突然就听到了这么一句问话，因为当时实在忙着赶去三年级试教，没有来得及深入探究，现在想想，突然有一种心酸、心疼的感觉。说这句话的是我们班的小钱，在去年的随笔中曾经记录过他的一些事迹，可能写的都是“坏事”。因为他身体的原因，很多时候他并不像其他小朋友那样，甚至可以说各方面的发展是落后于其他小朋友的。可能因为这些原因，他经常是老师批评的对象，课上好动、听不懂上课内容、不交作业等等都是他的缺点。
小孩子的想法都是单纯的，都不太愿意和经常被老师批评的人一起玩儿，逐渐的，就会形成小团体，变成优等生与优等生交朋友，而差生只能和差生一起玩儿了。虽然在安排座位时，我会有意识的让优等生与差生混合坐，尽量减少这样的情况，也能做到互帮互助，但还是不可避免小团体的产生。
记得一次，小钱很委屈地过来告诉我：“大家都不愿和我玩儿。”当时怎么处理的我有点想不起来了，但在最近，我是这么对他说的：“大家不愿和你玩儿的原因你知道吗？因为你在上课的时候经常要影响其他小朋友听讲，他不想和你说话你还要去说，别人怎么会喜欢你呢？不喜欢你了，大家就不想和你做朋友了，如果你能做到不影响其他小朋友，我相信大家在下课的时候也会愿意和你玩儿的。”总得来说，现在小钱上课的时候除了自己在座位上玩个不停外，也能基本做到不往后转去影响别人（他一个人坐在讲台边）。
对于学习，小钱可能真的是属于严重的落后生了吧，我对他采取的是简单的要学，但发现简单的也学不会。但好在他偶尔还能积极主动地想让我教他，记得学习《亿以上数的读法写法》的时候， 他提出留下来学，在半个小时内马上学会了，虽然第二天又全忘记了。而今天他又主动来学习量角，但我因为上课而忽略了，这实在是我的失误，对他感到十分抱歉，希望明天能把他教会。
对于小钱，我想说的，更多地可能是一句抱歉，希望在他还不成熟的心灵里不要留下遗憾！
