《让我们的教育拥有更多的民主，更多的平等》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在很长一段时间里，我为自己是人类灵魂的工程师而自豪，传统教育习惯于把教师奉为道德圣人，但教师又不可能是道德圣人，于是，教育的虚伪就产生了。本质上，仅就道德而言，未必学生就不如老师，“人之初，性本善”，教育不是给学生外加美好道德，而是让学生尽可能保持童心。儿童的心灵比成人纯洁，在我们的教育越来越走向民主与科学的今天，什么都是可以塑造的，唯有恩德灵魂，即人的精神和个性是不能塑造的。塑造的前提是要有模式的，然而，根据模式塑造出来的灵魂是否还属于学生自己呢？“人类灵魂的工程师”这样的说法是有着历史的积极意义的，它强调了教育育人的使命感，我们无数的优秀教师正是以此严于律己，成为了不同于普通教师的榜样。但是，半个世纪前陶行知先生就提出了“人只晓得先生感化学生锻炼学生，而不是学生彼此感化锻炼和感化锻炼先生力量之大”。我们每个教育者不能降低对自己的人格要求，更要随时随地意识到自己的不足，要勇于承认学生在许多方面优于我们，我们不应该居高临下让学生俯首帖耳，而应与学生共同成长。这就是教育的明主，就是教师在向学生学习的过程中教育学生。向学生学习，就是还教师以真实，给教育以诚实。我们的教育正在功利化、技术化、庸俗化，每一位教育者都在咬牙切齿地诅咒现在的教育，但每一位教育者都在助纣为虐。当我们在学生面前不再是神，而是学生把我们当成朋友时，教育也就还原为质朴、真诚，这无疑是教育成功的前提。
作为一个普通教师，不但要富有爱心而且还得拥有教育的智慧。人类之所以需要教育，就是因为人类永远都不满足现实，教育本身就意味着对现实的超越。但愿我们每个教师都能做一个忠于自己灵魂的人，坦率的亮出自己教育理想的旗帜，做一个教育的堂吉歌德。我们应将我们的灵魂融入学生的心灵，要有崇高的使命感，对自己的错误真诚追悔，对高尚的人格不懈追求。
让我们的教育拥有更多的民主，更多的平等，更多的科学，更多的理想！
