《要以真情、真心和真诚去教育和影响学生》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
今天下午，给我们做讲座的是北京教育继续学院的张红教授。她长期致力于中小学德育、师德教育、课程与教学方面的研究具有深厚的学术造诣和理论水平。张教授的开场白点到了我的软肋。她直言不讳指出不少受培训者总认为，自己参加培训的态度很认真，老师要求的都能不折不扣去完成，但内心其实是封闭的。为什么这样说，因为自己的内心有这样的结：这里是北京，我们海南没有这样的环境，学不了；这里的学生是北京的学生，我们的学生没这水平；这里是北京的教师，我们的教师没这样的能耐……张教授认为，学习应该是开放性的、思考的，不是只学些可操作的方法回去，不是只是把课件拷下来，也不是只是用相机拍下即可。带着耳朵听，用笔记不是学习方法而是考试的方法。张教授要求我们要以开放的心态学习培训。
张教授的《实践智慧 专业理性 教育情怀》，从不同的多角度阐释了与教育相关的诸多问题。张教授妙语连珠，将一个个生动事例娓娓道来，再运用心理学、伦理学等理论深入浅出地加以分析，让我重新审视自己的教师、校长、家长的角色和行为。
张教授优雅、亲和，用个人魅力和亲身体悟与我们进行心与心的沟通。张教授字字珠玑将德育与教育的方法化成涓涓清泉浸润着我的心田。
教育能够抵达哪里？怎样才能学会过一种有尊严的、民主的公共生活。用什么为学生的人生幸福奠基？我们遇到事情往往是求助于经验。而我们今天生活的时代是经验断裂的年代。我们总喜欢这样训斥孩子和学生：我过的桥比你走的路还多；其实我们过的桥都已经拆了，孩子学生正在走的路我们还没有走过。所以我们跟孩子代沟不可避免，孩子会说：别问了，我说的你也听不懂。故我们得于建立的权威的东西已渐削弱。我们老师需要不断学习，建构新型的师生关系。
眼下学生厌学现象凸显，是什么原因？是没有从内在的动机上去挖掘。
张教授引用《美国“教育者誓词”》阐述了我们目前的教育生活和困惑。深入浅出谈了对教育的认识。
通过张教授下面的精典言论可以感受到讲座的精彩。
1、 我们现在的教育是非常爱+非常严，但要命的是缺少了重要的那环——非常懂。
2、工作狂是不正常的。
3、长辈对小辈的溺爱是自爱。不好意思爱自己，所以把爱转移了。
4、学校应该有规则但不能管死，要提供一个相对宽松的工作环境，尤其老教师居多的学校。
5、只要努力，都能学好是忽略了学生这个主体，我们不能接受的是孩子的不一样。
6、建设富强的国家略有希望，建设文明的社会道路还很漫长。
7、保护也是一种限制。教育的重心应该是如何去爱？
8、我们老师认为学生一届不如一届是因为我们总爱拿以往的优点跟现在比，如以前孩子能吃苦，但现在的生活条件不同了，孩子不需要吃那样的苦了。应该认识到一代更比一代强。
9、不要用优秀教师的标准去衡量每一位教师，否则，苦心树立起来的榜样受到同事的排斥。
10、不要质疑，为什么同一个教师教的学生成绩会不一样。正如同一父母生的孩子也会有天壤之别。
11、教师这一职业的专业性还不够明显。如医师、律师、工程师的专业就有不可替代的特殊。
12、我们的教育是多么的空白，没有考虑到孩子成长中实实在在的问题。
13、素质教育反对的是什么？精英教育。
14、考试不是最好的制度，但也不是最坏的制度。
张红教授的讲课神态自如淡定、声色温情柔美，她把深度理论解析和典型案例评述恰到好处的融合起来。三个多小时的讲座，在张红教授的娓娓道来中，思想观念得到了一次新的升华。社会在变，家长在变，孩子在变。我们教师的观念要更新，学校管理制度要重建，学生学习方式的转变需要更有智慧的教师和校长。我们承载着学生、家长、学校和社会的重托，要以真情、真心和真诚去教育和影响学生，给予学生最生动、最幸福、最深远的教育，让每一朵智慧之花的种子在教师的心田生根发芽。
