《每次学习都有新的收获》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
2021年3月11日，我们全体四年级数学教师在学校录播教室参加了新世纪小学数学教材培训，这次的主讲教师是朱育红老师。朱老师深入浅出的解读了教材，不仅为我们解释了教材的编写目的还给出了我们教学建议，让我受益匪浅。四年级下册第一单元是小数的意义和加减法，虽然已经讲了过半，但是朱老师的解读让我对教材内容有了新的理解。朱老师把小数的意义分为三个部分即：数量表示、记数系统和运算规则三大块。其中数量表示包含实际意义、图形表示、小数与分数的互化和数量大小。其中图形表示有百格图和数线，在讲解的时候仅会用“面积模型”表达，而不是把1平均分成100份的图形称为百格图。对于记数系统中的稠密性印象深刻，是指两个小数之间还有小数。稠密性在讲解的时候虽然与学生讨论，两个小数之间还有很多小数，但专业术语应该是小数的稠密性。同时在本单元学习中应丰富现实背景建立数学直观模型，积累分析问题解决问题的经验，会计算培养运算能力。
对于三角形具有稳定性，也让我有了新的认识。以前认为三角形的稳定性仅仅指的是三角形不容易晃动，很稳固。但是朱老师讲解了当三角形三条边的长度均确定时，三角形的面积、形状完全被确定，这个性质叫做三角形的稳定性。稳定还指的是面积和形状也稳定，不仅仅是指物理性质的稳定。朱老师还给了我们几个四边形分类的案例，其中的一个现场课在最后孩子们依依不舍中结束了，不仅让我对这节课有了新的认识还让我对课堂有了不一样的理解。
通过教材的培训学习，使我认识到作为一名数学教师必须不断更新自己的教学观念，深入地了解自己的学生，解读教材教法，不间断的学习，让自己对教材的理解更全面。
