国人气象心理情结是有历史渊源的

栏目:小学教师心得体会
时间:2015-06-17 16:30:16

《国人气象心理情结是有历史渊源的》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

梁丰高级中学 2013届 陆熠锴   随着经济的快速发展,国人似乎变得越来越有钱了,出手阔绰,很有些大佬气象。婚宴一摆成百桌,冥宅动辄数十万;拉斐一杯一杯地干,喝啤酒似的,奢侈品一打一打地买,白捡一般;换一块高速路牌出手就是1万多,拍5分钟宣传片张口就是1850万……总以为排场大,气象就大,面子就足。遗憾的是这“气象”似乎大得过了头,一不小心,走到了反面。阔佬“气象”大了,相应的嗓门也大了,公共场所高声大气旁若无人;更可怕的是脾气也大了,动辄怒目相向,甚至肌体冲突。前不久不就有国人在飞机上大打出手,让人家瑞航班机无奈中途返航、耽误了百余人的出行吗?因了这“气象”,走出国门后,我们常常成为让人敬而远之的对象。大排场,大气象,结果没能撑出大面子。这,很值得我们深思。
细究国人心理,就会发现这种“气象”情结是有历史渊源的。
中华民族绵延数千年,其文化无论是文学艺术还是科学技术都曾一度遥遥领先于世界,使我们滋长了无比的优越感,自豪感,自视为“天朝上邦”。“蛮”“夷”“狄”“胡”之类带有歧视性的称谓就是在那极度优越的心态下创造出来的。我们在这种自大心理中浸润沉湎,直至沉沦。当代表世界最新潮流的西方国家派来使臣谈判通商时,这个业已老态龙钟的王朝却还躺在“大国气象”的温床上表现着“天朝大国无所不有”的傲慢呢。随着政治一天天腐败,国力一天天衰弱,封建统治者的长矛再也护不住“天朝”的脸面了。国门被列强的大炮洞开,“天朝”被一脚踢出了强国方阵,大国气象一扫而空。但是,我们即使失去了做强国的资本,那种“气象情结”却依然根深蒂固:咱也曾阔过,说什么也不能脱了长衫喝酒!从清统治者的“宁赠外邦,不予家奴”,到鲁迅笔下讽刺的“发扬国光”,莫不如此。虽不免“卖国”之嫌,但一可见出富有,二可体现“大度”啊!追根溯源,今天的挥霍炫富,又何尝不含有拿钱买人羡慕,试图重新体验失落已久的“气象”的因素呢?
国人“气象”情结的根深蒂固,其症结并不在于历史上的辉煌抑或失意,真正原因可能是对“气象”的本质的错误理解。何为“气象”?从字面上看,“气”是指气质,属于内在修为。而“象”是指形象,属于外表。这就是古人所说的内气而外象。“气”位“象”之先,从构词的先后方式也能大致体察到古人内为本,外为末,重气而轻象的命意。想必大家都熟悉曹操代人捉刀的故事,匈奴使者为何能一眼就看出身材短小的曹操才是真豪杰而不是长相俊美的崔琰呢?这无疑是曹操精神上透露出来的非凡气质泄露了天机。可见一个真正具有大气象的人,必是凭胸中那股英豪之气而卓立于常人间的。自古以来,凡有识之士都执着于内美的追求。孟子所养之“浩然之气”,文天祥所守之民族“正气”;杜甫“大庇天下寒士”的自我牺牲,林则徐“有容”“无欲”的山海情怀……成就了他们卓越的大气象。可是,随着时间推移,人们渐渐忘记了这些前辈人杰的“养气”之术,只重其象而不重其气,背本趋末,殊不知皮之不存,毛将焉附?虽然京剧中也有英雄脸谱之类,但为何红脸代表忠义而黑脸代表正义?还不是源于对关公义胆忠肠与包拯凛然正气的崇拜。由此可见,气不仅比象重要,气亦可以生象啊!所以无论在哪一种气象中,气都是主导,气足了,象也就随之而来了。人如此,国亦如此。一个真正强大的国家是不屑于粉饰太平欺世惑众的,因为任何粉饰都不过是海市蜃楼一样的泡影幻像。大唐王朝之所以成就了盛世气象,并不仅仅因为它拥有强大的经济军事方面的实力,更重要的是因为它有着深厚的文化,开放的精神,包容的胸襟。不拒一切外来文化,拿来,为我所用。宋代就不同了。其经济发展、城市建设可能甚于唐代,但除了供挥霍外,就只有用来“求和”了。真金白银,大把地送出去,最终也没有送出一个“大宋气象”来。到了可怜的南宋就更不用说了,只剩下“象”,一点“气”都没有了。有人曾说过:一个强国的诞生,必是经济和文化双重灿烂的产物。我说,一个真正的“大国”气象,必是外在与内在的完美结合。
回顾中国改革开放的历程,我们可以清楚地看到,中国正在试图重修这个国家的尊严气象。经过二十多年的努力,一个强国之“象”已初步形成,但强国之“气”尚待涵养。我们的GDP虽然增速很快,但民主法制的建设、国民素质的打造,换言之,国家文化软实力的培育还远远跟不上。而这恰恰是成就强国气象的命脉所在,基础所在。没有这个“软实力”,永远也成不了大气象。
但我们不悲观。国家已经充分认识到软实力的重要性,正全力加快文化产业建设的步伐。随着政策的不断深入人心,重 “象”而轻“气”的现象将逐渐失去市场。因而,我们有理由相信:即使现在强国气象还比较单薄,那也是一幅画在热气球上的宏伟蓝图,当炽热的气体被注入时,梦想就会起飞,去追寻它所向往的大国气象。
 
点评:
作者开篇先展现了当前国人表现出来的出手阔绰排场大的所谓“大气象”,再从历史中寻答案,指出这种“气象”来自于曾一度遥遥领先于世界而滋长的无比的优越感,即使后来失去了做强国的资本,那种“气象情结”却依然根深蒂固,而如今的炫富,或许正是试图重新体验失落已久的“大气象”
接着指出国人表现出“大气象”根本原因在于对“气象”的误解,指出所谓气象,当先有“内在正气”方能外显为“象”,联系国家发展,指出还当涵养“强国之气”,追寻大国气象。文章因象入理,层层分析,结构严谨,思考深入,体现了作者对时代对国家的担当。
推荐小学教师心得体会
  • 关爱学生,师德修养的灵魂——师德学习体会
    关爱学生,师德修养的灵魂——师德学习体会

    教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。 夏丐尊 从教至今,虽然只有3年,却感触颇多。刚毕业的我就走上了班主任的工作岗位。这对一个刚刚走出校门、不善言谈的我,可算是一个不小的考验。那时的我凭着一颗赤诚之心,把自己全部的心血都投入到学生身上。通过这两年的班主任工作实践,我更加了解了作为一名人民教师关爱学生的重要性。 一、关爱学生是教育的永恒呼唤。 教育的本质追求就是关爱学生,教育最重要的任务,是塑造美好的人性,培养美好的人格,使学生拥有美好的人生。教师只有充满

    07-22
  • 读《历史教学之巧》读书心得
    读《历史教学之巧》读书心得

    历史与数学等其他学科不一样,历史教学并不仅仅注重循序渐进地积累知识。因此,书中提供了多种教学方法,且按照教学技巧的使用难度,由浅入深来排列的。 本书在提供教学建议的同时,通常也会给出范例,告诉你如何将书中的方法与儿童教育关键阶段1到关键阶段3的具体内容相结合,因此很适合现阶段历史教学中去。 当老师们产生职业倦怠感,苦于教学的单调、成就感缺乏时怎么办?读书会告诉我们教师最需要的东西是快乐!是认识自我、发展自我、成就自我的职业快乐!读书让教师能够进行心灵的洗礼,吸取中外教育家的经验和思想精华,从而获得幸福和快

    07-22
  • 听名师教学展示活动心得体会
    听名师教学展示活动心得体会

    今天,嘉兴市名师教学展示活动在我校举行。作为本校的老师,鸡蛋花有幸和这么多的嘉兴市名师一起聆听了由华伟中老师执教的《桥》和吕惠樱老师执教的《一个中国孩子的呼声》。 早就在我们的博客上听说很多老师上了《桥》,海尘和轻叶一舟的《桥》得到了很多老师的赞赏,飞剑滔滔的《桥》走出我们嘉兴来到大上海的联谊活动,也得到了联谊学校的一致好评。所以对于《桥》这篇课文自己虽然没有接触过,但也想象得到一定是一篇很感人的文章。 今天听华老师一个小时的教学展示,真的被这位老汉深深的感动着。面对突如其来的肆意的洪水与暴雨,唯一的出路

    07-22
  • 小学数学教师培训后感
    小学数学教师培训后感

    接到上级的通知,35周岁以下的语文、数学、英语老师都要进行小学教师网络培训。很多老师都在嘀咕的说:我们主课老师已经这么辛苦,还要培训要累死我们呀!这样短短的一句话说出了我们主课老师的心声。这个培训有将近三个月时间的学习。基本上是通过网络这块平台来完成学习的。因为白天工作繁忙,很少有时间再来学习,基本是在晚上还要挤时间来学习和培训,多少让老师们心里有的不快。因为大家都知道一个家庭都有不少的事情要做..正当我们的困惑随之而来的时候我们的张校长,一个非常认真严谨和蔼可亲的校长对我们说:我知道你们平时工作非常繁忙

    07-22
  • 那些源于家长的感动
    那些源于家长的感动

    说出来怕被人笑话过于矫情,生活中真的有许多让我感动得热泪盈眶的片刻,亦有许多让我感动得心中暖洋洋充满幸福感的瞬间。这些感动源于我的亲人朋友,也源于我的同事领导,还源于我的学生家长,甚至源于那些素不相识的人们。此刻记起的是那些源于家长的感动,点点滴滴,在思绪里飞扬。 那年,我刚调进这个学校,接了一个四年级的班级。我平时很喜欢指导学生写作文,还喜欢修改学生作文,并帮学生作文投稿。因为这个缘故,便有了我与一些家长之间的网上联系。学生的好文章需要家长的帮忙打印并发送到我的电子邮箱。平时的邮件内容主要是学生的作文,

    07-22
  • 五年内青年教师说课比赛的心得体会
    五年内青年教师说课比赛的心得体会

    今天我有幸参加了五年内青年教师的说课比赛,在这一天时间里,观摩了23节(包括自己的)低段和11节高段的小学数学说课。每一位说课的老师都以自己的特色诠释着数学课堂教学,很多老师的精彩说课给我留下了深刻的印象,自叹自己要学习的地方还有很多。下面我来谈谈这次比赛的心得体会: 首先我谈谈自己的说课。今天我说课的内容是三年级下册的《年月日》,在备课之前我在三年级各班都做了前测,了解学生现有的知识经验,做到备得心中有数。我发现孩子们对年月日方面的知识比我料想得要少得多,对于大小月的概念几乎没有人知道,那对接下来的教学

    07-22
  • 聆听全国著名教育专家任小艾老师的主题报道会有感
    聆听全国著名教育专家任小艾老师的主题报道会有感

    因此,决定师生关系的并不是教师是否应该爱学生,而是教师对学生付出的爱,能够换回学生对教师的爱的比率。可要真正提高这个比率,需要的是教育智慧,而不是简单地增加感情投入。因为感情投入越大,感情的使用率越低,教师对学生的反感就更厉害。这是最近我所阅读的周彬所著的《叩问课堂》一书中的一段话。看到这段话时我十分的认同,深有同感。在这几年班主任工作中,我明显感受到一味的高谈爱并不能解决很多的问题,往往需要教师对具体事情的分析后所作的针对性的方法,也许这需要花很多的时间,也许这在一般人看来是白费功夫的事。 在昨天教育局

    07-22
  • 学校听课活动听课感想
    学校听课活动听课感想

    听课感想 淼儿 最近学校又进行了一轮听课活动,我和郭老师谈论听课感想。她的几句话让我感触颇深。她说有的老师的课像是行云流水,载歌载舞,孩子们快乐的参与其中,在掌握知识的同时,把知识得以提升、升华。这样的课堂听起来是一种享受。有的老师的课一条线索贯穿始终,老师加以指导、点拨,学生在反复的读,反复的品,学生享受着课堂是他们的展示的舞台。这样的课堂就像在一个地上挖坑直至出水源。。有的老师的课就像在打枣。老师就是一个打枣者,知识就是一个个成熟的枣子,老师把所有的枣子都打下来了。学生就是拾枣子的人。学生没有经历知识

    07-22