《《“做有品质的教育科学研究”：课题选题构思与方案设计》学习体会》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
对于我来说之前已经做过一个课题，但对课题的研究还存在着一些思考的局限性。通过听了宋校的有关如何做课题的讲座后，让我对如何做课题研究又打开了新思路、新眼界，知道了如何选题，得从自己的实践在操作的入手，需要联系实际去研究。通过一个中午的讲座学习，更加清晰地明白了好的选题需要具备的几个基本的特征：需要性、科学性、创新性、操作性、前瞻性。具备了这些特点后，选题得指向：1.需要从突出的问题中寻找突破点；2.从已有的成功经验中寻找选题得生长点；3.从教育发展的大趋势中寻找挂钩点；4.从当代理论教育中寻找支撑点。通过如何选题得学习，宋校结合课题研究的格式为出发点，采用案列的形式，从细节深入细化分析课题的研究步骤、方法，让我们十分明确申报课题的如何写法，如何选择课题具有可操作性，让我知道选题要从日常的教学中寻找真问题，多找“为什么”，多在日常中去实践，通过结合一段时间去实践操作，并通过不断地调整在课题研究中的方式方法，去解决真问题。
通过一个中午的《课题选题构思与方案设计》学习，让我更加清晰明了地认识了如何做课题，如何选题，在日常的班级管理中，如果有课题的引领，班级开展特色或者开展活动也有方式方法可寻，所以通过学习讲座，让我也萌生了想去做新课题的想法，在边听边学习宋校的讲座中，让我内心也对今后如何做课题有了新思路、新想法。
