《相信自己还有无限的进步空间》可能是您在寻找小学教师心得体会过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
“相信,你可以进步!”这话不单单是说给我们身边的那些处于就读阶段的孩子,其实也是说给我们每一个个体。我们生活的每一天都是崭新的,若每天只是以原有固定的思维观念去对待生活,那我们的生活将会使乏味的,是黑白的,叫人感到无趣,停滞不前.但若拥有一颗积极的心态,努力转变自己固定的思维方式,鼓励自己作出改变,哪怕只是一丝丝的改变,那我们的生活将会被涂抹上彩色的基调.积极的思维模式足以改变我们的处事方式,为我们开启新的门路.
心理学家在一所幼儿园做过一项测试 :给三名孩子同样的一种玩具,其中第一位女孩子始终觉得这个游戏盒子应该是用力掰开的,因此她从始至终都是在花费着自己的气力去掰开它,但最后她还是无法打开,之后的她开始嚎啕大哭;第二位孩子当看到第一位女孩子无法打开后的失落之后,他试都没去试,就撇下盒子委屈地哭了起来;此时,第三位孩子开始沉下心观察着这个游戏盒子,他把他的全身上下看了个遍,在试探性地掰了几下之后,他开始尝试不同的打开方式,或是旋转,或是摁着盒子上的各种凸起处,最终盒子成功被打开,里边蹦出了一只可爱的小兔公仔,孩子的脸上也因此洋溢着幸福的笑容.
整个实验观察下来,之所以前两位孩子遇到了失败,只是因为他们自己的固有思维禁锢住了他们的其他想法,因而在一味地坚持之后,他们还是选择放弃;而第三位孩子却能够冷静地思考,尝试不同的方式去解决这个问题,其实是他的积极性思维模式帮助了他,成就了他.由此不难发现,积极的思维方式可以发散我们的思维,可以丰实我们的尝试维度,从不同的角度,应用不同的方式去探索,结果往往会出人意料.
因此,不管是对现已成人的我们,还是对那些尚处于就读阶段的孩子,我们都需要积极性地引导,我们需要凭借着积极性的思维更多地关注我们的过程,而非结果.肯定过程中的努力,比肯定结果来的更有实效.
对于孩子,我们要关注并且引导孩子拥有一颗积极向上的心,些许每个孩子的起点不一样,终点不一致,但至少孩子努力尝试的过程值得我们称赞,我们应该赞许的是孩子在此过程中的积极表现,去激励他,让他拥有无限的斗志.对于我们自己,其实也是如此,我们要时刻暗示自己,不要只关注最后的结果,让自己每天朝着自己既定的目标,哪怕只是每天往前一小步,那也是一种值得赞扬的进步.
相信自己,我们都还有无限的进步空间;拥有积极的态度,或许结果就会让自己刮目相看!
