从告诉老师到告诉小朋友——谈老师角色的转变

理解幼儿，走近幼儿心灵

公开课前别警告

给孩子空间，让他们想象

小朋友们变乖了

培养孩子良好的做事习惯——大班语言《快睡吧，小田鼠》活动反思

交往和关爱，让孩子露出笑脸

以挚爱呵护童心——讲述我的“爱心教育”故事

教育随笔：应多让孩子到室外去活动

从孩子的目光中看到他们的所思所想所行

听了音乐我有点想睡觉

装满幼儿的双眼

这孩子我是这样“理顺”的

红花与奖状引起的困惑

培养幼儿良好的起床习惯

撕纸粘贴《撕饼干》

都是奥特曼惹的祸，教育引导是关键

幼儿教师要学会反思：健康活动《好玩的纸棒》

用我的爱心换回你的信心

教育小现象引发的小思考

要学会反思提高反思能力

接触自然环境，引发好奇心和探索兴趣

是老师回来了，不是妈妈回来了！

关注幼儿真正的兴趣所在——反思手工活动

我的名字能唱歌

让我们的孩子成为活动的主人

幼儿整理抽屉引发的思考

读《幼儿教师反思能力培养研究》有感

老师永远不会放弃你们

留更多的机会给孩子——《好饿的小蛇》案例分析

教育是日复一日的坚持

转变教育思路，让危机变良机

孩子也能成为“故事家”

区域活动的反思总结

对角色游戏的一点想法

吃纸娃娃——习惯培养

适时适度地表扬孩子

幼儿园给孩子发奖状合适吗

老师的愧疚

给孩子一对阅读的翅膀——执教大班绘本《给天使一对翅膀》有感

让课堂充满歌声与欢笑

寻找闪光点培养幼儿的自尊心和积极性

让幼儿感受分享的快乐

不要随意介入孩子的谈话

关注幼儿的发展——学习《教师工作手册》之感

一次游戏后的反思：让幼儿在游戏中体验成功的快乐

爱要有尺度，给孩子自由的空间

故事教案《快乐口袋》课后：快乐口袋，为自己寻找快乐

小班晨间活动分析反思

给孩子锻炼的机会——实幼教师经验第75条之感

游戏是孩子的生命发展的催化剂

提高课堂教学魅力，切实促进幼儿发展——《胖胖兔减肥》反思

宝宝为什么不吃饭

争执过后的感想

由玩“玩具小马”所想到的

我的2009小班带班心得

一次争抢玩具后的思考

大自然——孩子的天然课堂

幼儿教育不是刻舟求剑