大班第一学期见习心得体会

在孩子的反思中引发的反思——谈谈我班离园活动前的一日反思

不管是表扬还是批评都应具体

从展示活动中谈目标与设计

如何让小班幼儿主动改正错误

引导幼儿有意识地凝神注视：火眼金睛

参加市‘早期阅读“主题式研训活动随感

贴近幼儿生活，让孩子认识蚯蚓

一次手工活动的思考

今年的小朋友格外听话

再思小班生活化美术教案

我们应该为孩子建立哪些规则

为幼儿提供舞台，展现智慧

学习指南，谈谈提高幼儿排队的速度

做好幼儿的老师，也要做好幼儿的姐姐

玩具不见之后

一颗糖果引发的思考

活动反思：孩子们跳绳进步了

选择喜欢的工作可以激发孩子主动学习

爱的故事：不能小看了离园活动

孩子有权利自己去寻找问题的答案

走在早期阅读教学研究的起跑线上

随堂听课后的一点思考

幼儿园老师要用孩子的思维方式来思考

自由活动案例分析反思：是游戏，还是争吵

有感于一节能融入幼儿生活的活动

观摩早期阅读两节语言磨课活动反思

反思多深，走多远

如何看待孩子间的这种小摩擦？

课后反思：给幼儿创设了这么一个说的氛围

中班教学案例：蝴蝶

记住孩子也有自尊

不吝啬我们的大拇指，多给予表扬

两至三岁幼儿早期创新教育方法探索

健康混龄区域的随想

幼儿教师也要重视幼儿观察力的培养

假如你的亲人是幼儿教师

我们都是平等的(反思）

大图书阅读 （反思）

对特殊幼儿的爱

“小红花”带给我的思索

爱是一种信任，更是一种能触及灵魂的教育境界

变味的奖赏：发小红花才表现突出

区域活动记录：及时对孩子进行表扬

对于成长中的孩子，我们应该永远有新的发现

孩子要让我向他说“对不起”

好课大家上教学观摩后的反思

小班美术活动：我的爸爸

学会等待——孩子成长道路上的重要一步

老师不要吝啬你的微笑

当孩子受到同伴的欺负时要低起点出发有效引导

教学反思：充分发挥幼儿创造力

班内出现了“李小龙”

引导孩子善于发现别人的闪光点

红花栏的大作用

感悟：用心看看孩子的画

小班：具有教育魅力眼神的交流

学做尊敬老人的好娃娃

培养幼儿的爱心和责任感