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折纸教学反思:找到大嘴巴

发布时间: 2018年03月13日 11:06  [手机版]
折纸教学反思:找到大嘴巴,最近教孩子们折了鱼。由于先前折的动物都是在三角形的基础上折的,孩子们掌握的还是不错。这次的折鱼涉及到双三角形的折法,这对于新接触的孩子们来说还是有些难度的。自己曾经带过的一届,在学折双三角形的时候,费了很长的时间,在家园的合作下才让孩子们掌握的。但这个双三角形的折法也很重要,很多东西都是在这个基础上变来的,掌握了它的折法,双正方形的折法也就很容易掌握了。
 于是在示范时,我就尽量用孩子们容易掌握的语言让孩子掌握技巧。正方形变成三角形孩子们都会了,接下来我是这样讲解的,三角形的尖角朝上拿着:“把下面长长的角和上面的角亲亲,再翻过来把另一个长长的角和上面的角亲亲,好,接下来找到大大的嘴巴,用手抓住大嘴巴,轻轻一拉,就变成了双三角形。”在我的示范下,有个别能力强的孩子一下子双三角形就折好了,还有部分孩子都能折到第三步,在找大嘴巴时稍微有了些困难,于是我又强调了一下找大嘴巴的方法。接下来就是折鱼的尾巴,这一部分并不难,主要是要让孩子在折的时候稍微精致些就行了。
折纸教学反思:找到大嘴巴
内容来自闪亮儿童网(www.smtxjs.com)
一节课下来,大概有一半多的孩子已经完全掌握了折叠的方法,于是我让这些孩子当小老师教旁边的小朋友折。在教时,我发现孩子们的“教学语言”跟我的还差不多。也都强调了要找到“大嘴巴”。第二天家长们在聊天时也说孩子们回去给他们当小老师,孩子们这次的小老师当得很棒,家长们说讲解的很清楚,有的家长刚开始不会折的,是孩子教了才折起来的。他们还一再的跟家长强调“找到大嘴巴,轻轻拉一下,双三角形就出来啦!”
看来儿童化的语言,还是比较容易让孩子接受,本来以为这个双三角形孩子们很难学会的,没想到这么快!语言的魅力无穷啊!
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