《好孩子是夸出来的》可能是您在寻找幼儿园个案分析报告过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
陈余小朋友是个非常调皮捣蛋的男孩。上课的时候总是只看到他一只脚，那另外一只脚呢？不是翘在前面的椅子上就是藏在小屁股下面。哎，排队出去玩耍的时候，他时不时的会撞到别人身上会，为什么呢？因为他爱看着旁边走路……这样一个很没有定性很不受约束的孩子真是让我很费心。有的时候真要像个警察似得的看着他。然而，有一次在书写数字的活动中，我发现了他动中也有稍静的一面。所有的孩子都在刷刷写数字，他也在写。我注意到他竟然有2分钟的时间保持不说话不做小动作。我轻轻走到他身旁，发现有些数字写的有点歪，但是他已经尽力了，因为我看到他总是用橡皮在擦，想写得漂亮些。忽然间，我的心里有一种欣慰，觉得这孩子也有如此可爱的一面，让我刮目相看了。于是，我把脸凑向他，微笑着对他说：“陈余，你看，这几个数字写得多漂亮啊！如果你能把数字都写成这样，那就更好啦！我相信你一定可以喔,因为你是个非常聪明的孩子喔！”也许是我的鼓励和肯定给了他足够的信心，他很快重新拿起橡皮把写得不好看的都擦了，我也握起他的小手慢慢指导了起来，最后等他把本子送给我批阅的时候，我非常感动，因为那已经不仅仅是一份作业了，里面含了孩子满满地自信和希望。
从这次的事件中，我知道作为老师真的需要一双善于发现美和扑捉美的眼睛。要用心的不断发现幼儿的优点和进步。每个孩子都是一块宝藏，老师需要在幼儿心灵的土地上，寻找其精神资源，哪怕是细小的一点值得赞赏的地方，我们都不能放弃，要不断鼓励，不断支持，只要我买耐心用心引导，孩子一定会有闪光的时候。因为我相信：好孩子是夸出来的！
