《中班9月幼儿个案观察记录:搭积木、捏橡皮泥》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
观察记录:到了午睡时间,幼儿来到午睡室,不一会儿,都睡下了。二十分钟过后,大部分幼儿都睡着了。城城没有睡着,还时不时把自己的脚伸到上铺的床板上。我看到后,立即进行了提醒。一会儿后,城城伸出小手去摸旁边的智轩,智轩不理睬他,他又把头凑过去,在智轩的耳边说悄悄话,智轩仍然不理他,别过头睡觉。我走到城城旁边坐下,城城这才躺好不动,不一会儿睡着了。观察分析
可以看出,城城是能够较快睡着的,但是城城的自控能力比较差。当老师不看着他时,他自己不睡觉,还会影响旁边的小朋友,当老师坐在身边时,他才能安然入睡。
反思与措施
教师应多关注城城,及时进行提醒,教育幼儿不影响他人。教师还可以利用有关睡觉方面的绘本,让幼儿阅读,进一步引导幼儿养成良好的睡眠习惯。
幼儿个案观察记录表
班级
中(1)
记录人
朱月婷
时间
2015.9.7
幼儿姓名
城城
兴趣情况
搭积木、捏橡皮泥等
观察记录
下午,我带领幼儿在校园内散步。城城走在轩轩的前面,一眨眼,城城不见了,仔细一看,城城跑到了后面和其他幼儿在讲话。我提醒说:“城城,你排在哪里的?”城城笑了笑,跑回了自己的队伍中。不一会儿,城城大声喊:“老师,轩轩打我!我嘴巴疼死了。”我走上前仔细看了看城城的情况,嘴巴上没有什么伤痕。我把轩轩和城城叫了过来,询问事情经过,原来是城城在散步时先去打了轩轩,随后轩轩才把城城的手推开的。
观察分析
幼儿比较调皮,在散步时没能有秩序地行走,没有跟好前面的小朋友。在老师的提醒下,幼儿能够回到自己的队伍中。但没过一会儿,幼儿的注意力又分散了,对后面的同伴进行攻击性行为,同伴阻挡碰到他时,他先向老师告了状,没有意识到自身的行为存在的错误。
反思与措施
教师可以对幼儿进行个别交谈,引导幼儿换位思考,想一想自己去打别人时,别人是什么感受。教师应和家长进行沟通,引导家长协同对幼儿进行教育,避免攻击性行为的发生。