《幼儿园教育故事:真正男子汉》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
背景: 在我的印象里,幼儿园的男孩子虽然调皮,但是他们也一直充当着保护班级里的女孩子的角色,可是最近这段时间我发现很多女孩子向我告状有一个男孩子老是欺负她们,扯扯鞭子,捏捏脸,故意推女孩子,这也是我在进入幼儿园工作之后遇到的第一个这么特别的男孩,在平时这个男孩子给我的印象也很深刻,他语言表达能力特别好,各方面表现都很好,我也有点诧异他为什么老是欺负女孩子。这对我来说也是一个很有观察意义的事情。
观察地点:教室
观察对象:刘思言
观察过程:第一天
早晨刘思言来园时间比较晚,他和一个女孩经常一起来,女孩也经常来告诉我刘思言欺负她,我看到他们两个人在选个别化游戏活动区时刘思言故意撞了女孩一下,我问他:“刘思言,你干嘛?”他朝我吐了吐舌头就走了,在吃点心洗手的时候,我看到刘思言在洗手池边捏一个女孩子的脸,我问他:“刘思言,你为什么要捏她的脸?”他说:“我没有捏啊,我就是摸一摸她的脸。”但是我觉得他可能是觉得这样的行为是没有很严重的后果的,因为老师也只是跟他说不要这样做,而且女孩们也只是跟老师告状这件事情就结束了,在下午上课的时候,我找了一个关于小小男子汉的视频,并且跟孩子们说了作为一个男孩子就要保护班级里的女孩子,不能欺负女孩子,这样才能成长为一个真正男子汉,我并没有把刘思言的行为说给孩子们听,我想知道他会不会有所改变。
第二天
在吃点心洗手的时候,我看到刘思言安静的排在洗手的队伍里,吃完点心后他并没有像平时一样跟旁边的女孩子打闹欺负她们,而是坐在座位上跟女孩子们聊天,值得一提的是下午画画时,他所在的小组的一个女孩子缺了一只勾线笔,他主动把自己的勾线笔借给了那个女孩子。
其实孩子的可塑性很强,老师就是要在平时的生活当中发现孩子的美中不足,然后我们通过各种方法去引导孩子变得更好,这样有利于孩子性格的发展,在引导的过程中我们也要注意不要让孩子在其他的小朋友面前接受批评,要给他足够的时间去改变自己不好的行为。