幼儿园大班案例分析
性格比较内向,不善于和同伴相处的翔翔
娃娃家观察记录:抢拖把
餐后散步活动中幼儿良好行为习惯养成
幼儿区域活动中幼儿绘本阅读技巧之养成
观察幼儿对午操操节动作的熟练程度以及是否能正确使用器械
观察孩子们对于新材料动物拼图的游戏情况
学习故事:“生肖年”引出的话题
观察目的:帮助幼儿推进理发店游戏情节的发展
学习故事:为什么活动区的材料总是会坏
区域活动学习故事:幼儿绘本阅读技巧之养成
户外活动教育策略:不合群的奕奕
大班学习故事:生日礼物带来的问题
挫折教育观察记录(徐莎莎)
户外晨间活动:跳跳球的成功
了解悦悦阅读的习惯,以便采取相应的教育策略
自由活动观察幼儿良好阅读习惯的养成
观察幼儿在图书区的阅读行为及表现
幼儿区域游戏观察——探索看图示折纸
活动室科学角观察记录:昆虫记
自由活动中幼儿良好阅读习惯的养成
户外活动中不合群的奕奕
游戏活动区学习故事:“警察”抓人
观察“小警察”会不会按自己的角色身份进行游戏
游戏区观察记录:美食工坊游戏的孩子
集体活动观察记录:不自信的瞳瞳
幼儿阅读技能的养成:集体阅读活动
区域活动观察记录:提高孩子的动手操作能力
幼儿良好行为习惯的养成,观察陉陉在集体活动中的表现
操作区——《转变的积木》观察案例分析
益智区——《玩扑克》观察案例分析
大班角色区理发店观察记录
十月份个案观察:比较爱看书的小杰
建构游戏活动学习故事:建构小天使
相信在老师和小伙伴的帮助下,小逸的自信心会不断增强
合理的分配角色,友好合作进行游戏
区域活动学习故事:美味的“蛋糕”
建构吧里与游戏材料、同伴的互动情况
腌鸭蛋有感——记小厨房的一次活动
我为孩子们有敏感的观察力而感到高兴
午睡的故事:引导的真谛
充分挖掘幼儿良好的生活习惯和学习品质
5月个案观察——助人乐的幼儿
“小组长竞选”活动,给予幼儿充分的自主权
帮助孩子形成初步的集体意识(10月)
加工厂游戏个案观察
帮助孩子形成初步的游戏规则意识
午睡室内、教室内观察反思:自控能力的培养
建构区域观察轩轩与同伴合作搭建的情况
积木搭建游戏个案观察:拱桥
《克隆专家》给幼儿建构游戏的自主权与探索权
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