《学习故事：跳舞毯观察记录》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
老师拿出跳舞毯，孩子们都觉得非常的新奇、好奇。视频中播放上下左右箭头的跳舞视频。静怡：“老师，这个怎么玩呀？”旁边玩过一次的佳怡就说：“跟着音乐，看好电视上的箭头方向，用脚踩住跳舞毯上的箭头。”静怡：“老师我要玩”。但是玩了一会儿会儿：“老师，我不会，不知道怎么玩！”辰泽：“你看好我的！我来教你！”静怡一边摇着手一边说：“可是我还是不会！”然后静怡就走了，去其他的区域玩了。从中我们不难发现，其实静怡的胆子有点小，遇到一点困难就不敢继续玩了，即使旁边的小朋友帮助她，她还是不敢继续玩了。对于这样的幼儿，我们教师更应多多鼓励。可以从易到难、循序渐进、各个击破，让孩子逐渐增强信心。不要操之过急，孩子玩会一样东西有个量变到质变的过程，要学会耐心等待。教师要摆正自己的心态，不能保护过度，否则孩子怎么会勇往直前呢？总之，孩子只有在不断的鼓励之下才会不断鼓起心中的勇气，变得大胆起来，自信起来。
视频播放速度可以适当放慢，后面循序渐进地加快速度，以增加难度。而小班幼儿对颜色，形状，和数刚刚熟悉。在游戏中，可以通过更改箭头方向为不同颜色、形状的图案，来巩固幼儿对颜色，形状和数的认识和记忆。不仅能增强幼儿的协调能力和反应能力，还能以跳的方式，让幼儿在运动中巩固知识。
