《建构区学习故事——搭建金字塔》可能是您在寻找幼儿园小班案例分析过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
淄博市高青县实验幼儿园 巴红美,注意:今天区域活动时间,硕硕选了建构区一次性纸杯,一开始,他把一次性纸杯并列搭,过了一会他就变换了多种搭高的方法,有两个纸杯并列的,也有排成弯弯曲曲样子的。后来,他尝试了一种新的搭法:金字塔搭高法。看到他把6个纸杯排成一排,然后接下去往上搭,搭到最上面一层,他还想继续搭,可是不知道怎么继续了。正想继续往上搭时,纸杯塔不小心弄到了。可是他并没有气馁,从头继续开始。又开始一次新的搭建,他继续往上搭,知道搭到第10层以后,才高兴地笑了,准备将纸杯收起来,我走过来问:“你怎么不继续往上搭呀?”“我和睿睿说我能搭到第10层,现在已经搭到了,所以不想再搭了。”“这样呀,那你可以请好朋友来看看,你是怎么搭到第10层的呀。”经过提示,硕硕找来了睿睿,两个人开心的交流起来。识别:
幼儿在这个过程中的学习,知道遇到了事情,不要着急,应该动脑筋互相想办法;做事情有耐心,能持之以恒,懂得互相分享;对书的认识比较到位,能手口一致点数20以内的数;知道一次性纸杯的多种搭法,并能进行尝试。
回应:
1、可提供多种材料供幼儿搭建垒高,增加垒高的难度;
2、在户外可添加大型积木供幼儿练习垒高;