《小班家访小结》可能是您在寻找幼儿园教师家访总结过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
小一班共有31名幼儿，我们通过家访、校访这两种形式，进行了全面访问，访问率达100%。我们根据居住区域确定家访路线，提前预约家访时间，让家长做好准备。在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对孩子的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的建议。同时，我们向家长耐心地传授了家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
在这次家访活动中，发现多数家长都能客观地评价孩子的能力，而且能主动和我们交流。家长们特别关心孩子即将开始的幼儿园生活，尤其是生活这一方面，家长都非常担心孩子在幼儿园能否自己吃饭、上厕所、喝水、午睡，我们耐心听取了家长的担忧，跟家长反馈了老师的对策：1.开始老师会喂不会吃饭的孩子，但是请家长在家辅导孩子自己吃饭，随着时间推移，我们会让孩子自己吃饭。2.老师会统一要求孩子上厕所、喝水，保证每个孩子的需求。3.对于午睡有特殊习惯的孩子，希望家长在家也能够戒掉孩子的这个习惯，老师会用安抚的方式帮助孩子入睡。
孩子年龄跨度挺大，相差近一岁，各方面的能力势必会有所差距，所以我们也会根据孩子的实际情况给予帮助。对于比较内向的孩子，我们会主动询问他的需求，然后帮助他。
此次家访，应该说还是比较圆满的，与家长间的交流比较顺畅，对于我们的教育理念，家长们也能够认同。但是也发现家长们的溺爱越来越严重，对老师的要求越来越高，连一天要让孩子喝多少毫升的水也有要求。对此，我们觉得要通过家长会或个别交流的方式让家长明确教师的义务及家长的义务，明确不能一味要求教师，而是应该培养孩子。
虽说家访占用了自己的业余时间，但听到孩子一遍遍甜甜地叫着老师，以及家长们放心的那份微笑，我们觉得什么都是值得的。
