巧借室内场地,充分发挥其潜在功能
发布时间:2015年06月02日 11:07:55  
近期雾霾天气时有发生,导致了空气质量下降,给孩子们的户外活动带来了很大的影响。我们不得不将运动搬至室内来,为了保证孩子们室内运动的质量,我们认真学习《新指南》,将小班孩子的运动技能和室内场地进行紧密地结合,有序地组织幼儿开展室内运动,让幼儿能健康、快乐地成长。
  一、巧借室内场地,充分发挥其潜在功能
    幼儿园室内场地虽然与户外场地比起来不够宽敞、开阔,但是也有它的巧妙之处。我们根据幼儿园室内的特点,在教室、走廊、楼梯、大厅等从地面、墙面、拐角到空中充分挖掘了可以利用的一切空间和场地(幼儿教育m.smtxjs.com)
,发挥室内环境所特有的优势和潜在功能,创设了许多有趣的运动情景。
以我们班级为例,教室门前吃饭的地方利用教室里的椅子,将椅子一把一把一字排开,幼儿依次从椅子上走过,锻炼了幼儿的平衡能力和投掷;门前狭长的走廊给孩子们练习跳跃;左边的走廊我们利用楼梯让孩子们练习灵活走楼梯的技能。 
其中最值得一提的就是楼梯的运用,平时我们很少会用到楼梯。但这次我们使用废旧的草席作为时空隧道的顶覆盖在楼梯的上面,将空间降低到一定的低度,然后鼓励孩子们想办法爬上去,在回程中孩子采用了倒退爬的姿势,这是在平时的运动中很难达到的。
  二、巧设环境,让活动融于有情节的游戏之中
    良好的环境可以促进幼儿身心健康发展,因此环境对幼儿的刺激要能起到积
极的有价值的作用。比如我们结合孩子喜欢的小蚂蚁的动物形象,以蚂蚁搬豆的情景开展运动。利用二楼到三楼的走廊以及楼梯,加上桌子、垫子、背包、沙包等材料让孩子们通过爬、钻、交替走的方式进行运动。孩子们在这个情景中自然而然地模仿小蚂蚁的爬行动作钻过桌子,并且随着时间的推移能够变化出别的方法
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