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上海培训心得之《努力成为赋权型的教师》
发布时间:2014年07月20日 17:31:57  
5月25日下午,有幸聆听了华师大学前教育与特殊教育学院的姜勇老师的《幼儿教师发展阶段与教师教育》这个讲座,虽然时间不长,但是给我的触动却很大。姜老师认为幼儿园教师的发展有4个阶段,即匠师→能师→人师→经师。从字面上进行分析,大家就不难理解,我们一般的教师能够达到人师这一步就已经很不错了,经师是少数人能够达到的,成功如姜勇老师还谦虚地说自己还没有达到这步,所以他主要给我们阐述了前面三点。
令我印想最深刻的就是姜勇老师讲“能师”这一块之前让我们画的一幅图了。题目是这样的:1.房子;2.自行车,请在自己的本子上画出来。大家并不清楚姜老师的意图,只是凭自己的经验在本子上画了起来。说实话,画房子那是再简单不过的事了,草草几笔就完事了,可这自行车可是从来没有画过,真不知道该怎么画,于是就凭自己的印象胡乱画了几笔,还与李相互对看了一下,自己都忍不住轻声笑了起来呢。正当我们不明所以的时候,姜老师提出:“你们画的房子是不是就是一个三角形的屋顶,正方形的屋身,还有格子窗口啊?”老师们不禁连连点头,看李的房子,正是如此,我的呢,只是屋顶变成了半圆形,大致也没什么变化。“你们看看自己的自行车,再看看旁边的老师,一样吗?”老师们都东张西望起来,然后答案就是:“不怎么一样”“你们知道这是为什么吗?房子是老师教过的,你的印象中房子就应该是那样的;而自行车是老师没有教过的,所以就给了你自由发挥的空间,个人各凭想象了。”老师们不禁唏嘘一片,可不是这样!
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