您的位置:首页 > 幼教论文 > 幼儿园区域活动论文 > 

构建理想课堂,区域活动中教师作用的发挥

栏目:幼儿园区域活动论文
时间:2014-06-22 09:27:14
文章:一现 分享

《构建理想课堂,区域活动中教师作用的发挥》可能是您在寻找幼儿园区域活动论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

时间总是在不知不觉中悄悄流逝,到现在工作已经有五个多月了。作为一个年青教师,我充分感觉到作为一个幼儿教师有一种义不容辞的责任。更缺少不了的是对孩子的用心关爱,只有在欢快、相互关爱的氛围下,孩子们才会更愉快。为此,在新教育博客的路上,我总结构建理想课堂的以下几点:

一、选择区域活动内容时,教师要考虑幼儿的兴趣。

  在选择区域活动时内容时,教师要关注幼儿的需要和兴趣,使区域中的各项活动及时满足幼儿并促进幼儿发展。如在开展“蔬菜乐园”的主题活动时,我看到小班幼儿对水果很感兴趣,便在生活区开展了“玩玩切切尝尝”的活动。活动中幼儿运用各种感官认识,了解了许多水果;在从切香蕉到切黄瓜,到最后切完整的苹果的过程中,他们“切”的技能得到了明显的提高;他们还学会了自己动手做水果沙拉,做水果拼盘,体验了与同伴分享的快乐。

  二、提供区域活动材料时,教师要考虑幼儿的自主性,材料的层次性和多样性。

  1.幼儿的自主性。一般在提供材料之前,我都会认真征求幼儿的意见,尽可能地满足他们的要求。如在亲子制作灯笼比赛中,我问他们灯笼可以用什么材料制作。最好的展示作品过程证明:由幼儿自己提出的活动材料更能受到他们的关注和喜爱。

2.材料的层次性。考虑到班里不同发展水平的幼儿,我提供了具有层次性的材料,保证每个孩子都有机会体验成功,都能在原有水平上得到提高。

3.材料的多样性。区域中提供的材料最好能够“一物多玩”或有多种操作方法。这样能够拓宽幼儿的思路,帮助幼儿养成寻求多种方法解决问题的习惯和能力

三、区域活动中教师要重视观察。

  在区域活动中教师要学会观察,因为只有在观察的基础上,才能了解孩子各方面的发展水平,了解孩子的兴趣、需要和思维方式,从而更有效地调整环境,更有针对性地指导幼儿。在生活区开展“玩玩切切尝尝”活动刚开始时,没有一个孩子想到与同伴一同品尝,甚至还有孩子想着办法拒绝与同伴分享。当我观察到这些情况后,就有针对性地在班级里努力营造相互关爱的情感氛围,鼓励幼儿与同伴分享自己的劳动成果,且每次在经验分享时都让幼儿谈谈自己与朋友分享的快乐。到活动快结束的时候,班上能够主动分享的幼儿占了一半以上。

  四、教师对于区域的评价方式要灵活多样。

  区域活动相对于其它活动来说更能体现幼儿的自主性。但在他们自由选择、自由探索、自由发表自己的想法时,也应当学着自主地评价和自我激励。因此,教师要给他们创造相应的宽松、自主的氛围。如我在每个区域中都放置了一篓小星星,又在放置不同层次材料的容器上贴上相应数量的星星作为标记。当幼儿成功完成第一层次材料的操作后,就可以根据标记贴一颗星星作为奖励,当幼儿成功完成第二层次材料的操作后,又可以给自己贴两颗星星。这样幼儿就能不断激励自己向高层次的操作努力。

  五、教师要帮助幼儿建立起他们认同的、愿意遵守的区域活动规则。

  一个良好、有序的环境是幼儿能够在区域中自由活动的必不可少的条件。这就需要幼儿有自觉遵守和维护区域活动各项规则的意识。区域活动中的取放材料、维护环境、安全操作等规则应当是在活动开展的过程中,在出现问题的时候引导幼儿讨论得出的,是所有幼儿认可和理解的规则。活动中教师要不断地赞赏幼儿遵守规则的各种行为,逐步建立起班级区域活动的有序环境。
相关内容
  • 教师指导语言的运用
    教师指导语言的运用

    在幼儿园中,教师对幼儿的指导有两种途径:言传和身教。言传就是通过语言对幼儿进行指导、教育。而幼儿园集体教学活动中多以语言指导为主,行为指导有时也伴随语言指导进行的。所以,语言指导在教师的指导行为中显得尤为重要。而教师的语言指导大体可以分为:导入语言、过度语言、提问语言、小结语言和富有教育机智的语言。 运用导入语言时,应该注意语言的简练,要避繁就简,力求开门见山。要有情境性,要借助于情境使语言更生动、形

  • 区域教案大班40篇
    区域教案大班40篇

    1、区域教案大班40篇  活动目标:  1、会根据班级区域活动的需要选择2~3个区域。  2、尝试在小组内分工,并共同为某一个区域指定规则。  3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。  4、考验小朋友们的反应能

  • 区域游戏观察记录:美食屋的冷饮
    区域游戏观察记录:美食屋的冷饮

    观察对象:李怡娇、邹雨峰、王馨妍、房家烨、邹润泽、周熙煜,观察目的:幼儿对美食屋投放的冰柜和甜筒是否感兴趣,幼儿是否会运用简单的对话进行买冷饮的游戏。 实录: 今天区域游戏活动开始前我将新投放的冰柜放到幼儿面前,老师为美食屋添置了新电器,猜猜是什么?一个蓝色的柜子?一个烤箱?孩子们七嘴八舌的讨论起来。告诉你们这个一个冰柜,冰柜里面还有好吃的冷饮呢,看看是什么?我拿出两个甜筒,孩子们立刻兴奋起来,这是蛋筒,我吃过的。很多小朋友开始交流起来。你们会买甜筒吃嘛?我请了几个小朋友依次上来买甜筒,小朋友简单交流后,

  • 课堂问题要少而精,尽量避免低层次的问题发问
    课堂问题要少而精,尽量避免低层次的问题发问

    2020年5月13日晚上7点30分,我们全校老师再次通过腾讯视频会议聆听了魏宏聚教授的培训讲座,每一次学习都是一次心灵的碰撞,虽然只有一个半小时的学习,但是给予的收获和感触却很多。 魏教授这次培训的主题是有效提问。他结合教师的视频教学案例详细地给大家讲解了影响提问的五要素、提问的类型、提问的层次及要求。通过学习,感受最深的是两种提问类型,为了教的提问和为了学的提问。为了教的提问无须考虑全员性,无须提问多人,可以采用

  • 构建生活课堂,绽放品社魅力
    构建生活课堂,绽放品社魅力

    【摘要】在《品德与社会》教学中,要努力创设适宜的活动环境和条件,灵活多样地选用教学活动和组织形式,充分利用和整合各种教育资源,创造性地使用教材,联系本地区和学生实际,关注

  • 教师晋级高级个人年终述职报告
    教师晋级高级个人年终述职报告

    1、教师晋级高级个人年终述职报告尊敬的领导,同事们:大家好!本人系____市____镇____小学教师,男,汉族,中共党员,现年____岁,大专文化。本人于____年7月毕业于独山师范学校,同年9月被分配到福泉市道坪镇大湾小学。至今,一直在__

  • 教师述职报告精选范文
    教师述职报告精选范文

    1、教师述职报告精选范文一、学习体会1、工作思路的转变以及体系化通过一个礼拜的学习,明确了本职工作的意义:即思想教育工作是辅导员的第一要务。作为年级辅导员,要建立一种服务意识,我们的责任是帮助和指导学生如何更好

  • 教师课堂组织能力之我见
    教师课堂组织能力之我见

    作为一个新老师,我也经常在抱怨小朋友怎么老是不听,做了好几遍的题目怎么老是在错?直到在我们的百川讲堂上,我找到了原因。 因为一节真正的好课,备教材、备学具是必不可少的,但是备学生却常常被我们很多老师给忽略了,学生是我们课堂中最不可预知的因素之一,课堂驾驭能力的高低也是课堂教学成功与否的关键。但是作为新老师,往往在这一方面出现很多的纰漏,无法驾驭好我们的小学课堂,管理好课堂秩序也是我们新教师最头疼的一个

  • 教师转正个人述职报告范文
    教师转正个人述职报告范文

    1、教师转正个人述职报告范文转眼间,在--小学工作快一年了,在这里,感谢赵校长和每一位关心过我、帮助过我和脉脉关注着我的领导、老师们。谢谢你们!下面就我这一年的工作总结报告。一、政治思想、工作态度汇报我热爱教育

  • 教师工作教学计划
    教师工作教学计划

    1、教师工作教学计划一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神,牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想,推进体育课程的改革,狠抓体育教学