《浅谈自然角的教育价值》可能是您在寻找幼儿园科学活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
自然角是幼儿园布置的种植植物、饲养小动物的场所。小朋友可以在自然角中参与种植、参与管理、同时进行学习的很好的一个平台。我们在多年的自然角的创设实践中，发现合理地自然角，充分地调动幼儿参与到自然角的观察、布置和管理中，是能够起到自然角的教育价值的。首先，在自然角布置时，我们可以引导孩子一起参与布置，请他们一起来收集材料，找到动植物。和他们一起讨论，如何布局自然角，放置哪些内容。这些活动能让孩子对自然角有一个整体的概念，能够让他们了解一些动植物的知识。同时在收集的过程中，也可以考验孩子的责任心（有些孩子对班级的任务无所谓，有些孩子就能够很负责地去做好这些事情）。
其次，在管理的过程中，幼儿可以得到多种能力的提高，促进情绪情感的发展。比如，孩子们在观察的过程中就可以习得非常多的关于动植物的知识，帮助他们建构经验；在管理的过程中，孩子们的能力得到提高，他们得用正确的方法进行浇水、护理，不然的话，动植物会死掉；他们在照管的过程中他们的能力在提高；要养好动植物，小朋友必须要有必要的责任心，动物饲养不必说，就是看似不动声色的植物，其实也需要勤于管理，如果懒于梳理的话，它们同样会被“养死”。所以，这样的一种活动可以很好地培养孩子的责任心；孩子们在观察管理的过程中，会把自己习得的发现、经验与同伴分享，在这样的分享过程中，孩子们的语言表达能力得到锻炼；另外，在观察记录时，孩子们掌握了科学的方法，养成了科学的习惯，这些都是对幼儿有着很好的教育作用的所在。
另外，在对自然角的欣赏的过程中，对自然角的美观的布置过程中，孩子们的美工能力，动手能力都得到提高，同时也给孩子许多美的感受。
