《让孩子与大自然来了个亲密接触从中引领孩子去探索与感知》可能是您在寻找幼儿园科学活动论文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
每一个孩子都是一个小小科学家，他们好奇、好问、好探索，整个世界对他们来说都充满了秘密。这个暑假中，我看了《科学探索活动指导117例》一书，书中对幼儿科学教育有很细致的阐述，对我们一线教师来说具有很强的操作性。而且书中也让我知道，科学探究的最终目的不是积累科学知识，而是支持、激发和保持幼儿的好奇心和探究兴趣。书中说道：关于自然现象和生命科学的探索最好是在户外，在有机会的条件下观察和探索各种生命现象，亲近自然。记得有一次我利用散步的机会，我也让孩子们与大自然来了个亲密接触。散步前，我先问了孩子们：“你们知道我们幼儿园里可能藏着哪些动物？他们会在哪里吗？”孩子们纷纷说：“幼儿园里有小鸟，它在天上。”“还有蚱蜢，蚱蜢喜欢在草里面。”“有西瓜虫，上次我在桂花树底下看见的。”……我耐心地等他们说完，便故作神秘地说：“那到底是不是呢？我们一起去找找看吧！”当孩子们怀揣着疑问来到草地上时，他们便迫不及待地去寻找自己的小动物了。有的孩子抬着头在天空中找，有的孩子站在树前静静地等，还有的孩子在枯黄的草丛堆里扒拉着……
忽然有孩子喊：“蜘蛛，我看见蜘蛛了。”不一会儿蜘蛛的边上围满了孩子，他们七嘴八舌地说：“蜘蛛有八条腿哦。”“这只蜘蛛是黑的，我看见的蜘蛛还有灰的，毒蜘蛛的颜色还是五颜六色的呢！”不一会儿，蜘蛛就哧溜一下钻走了。孩子们失望之余又然起了新的寻找希望。
这时，我看见地上有一些蚯蚓的粪便，于是我就喊道：“看，我发现了什么？”有几个认识的孩子叫道：“是蚯蚓，地下有蚯蚓。”“是在这个下面吗？”说着，几个胆大的男孩子就拿着几根枯树枝挖了起来。不一会儿沈之栋就害怕地叫道：“我挖到一条蛇，快来呀……”旁边的男孩凑上去一瞧，直怪他大惊小怪：“哎呀，什么蛇呀，只是一条蚯蚓，瞧你害怕的样子！”沈之栋听大家这么一说倒是难为情起来，但也不服气地狡辩道：“可是他们长得差不多呀。”
还有许多孩子挖到了贝壳，惊奇地说：“这里又不是大海，哪来的贝壳呀！”有的孩子在广玉兰树下捡到了广玉兰的果实说：“我知道这是松果，小松鼠最喜欢吃了，幼儿园里一定有小松鼠。”……
回到教室以后，我忙问：“孩子们，今天你发现我们幼儿园里有哪些动物？他们都躲在哪里？”孩子们迫不及待地说出自己的发现，韩宇陆说：“我挖到蚯蚓了，它藏在地下，那里有洞洞，蚯蚓会从洞洞里逃走。”我说：“哦，原来蚯蚓的家在地下，它挖了好多地道，然后可以从地道里钻来钻去。既然蚯蚓的家在地下，我们看不见，那你是怎么找到它的呢？”朱尹烨说：“可以看它的大便，有大便的下面就会有蚯蚓。”我连忙肯定：“你的推理可真不错。刚刚还听见有人叫蛇是怎么回事呀？”沈之栋难为情地说：“是我，我搞错了，不过蚯蚓和蛇真的差不多。”我问：“哪里差不多呀？”他说：“他们都是尖尖的，细细的，然后扭来扭去的。”“那哪里不一样呀？”我忙追问下去。毛毛急忙分辨：“不一样的，蛇有头的，蚯蚓没有。而且蛇那么大，怎么一样呢？”我装作恍然大悟的样子说：“哦，原来蛇比蚯蚓看上去要大，而且蛇的头是有点圆圆的，而蚯蚓的头却不容易给大家发现，不过蚯蚓也是有头的哦，下次发现蚯蚓以后可以再仔细观察一下哦。”“还发现什么了？”许子妍说：“还有蜘蛛，我看见一只黑蜘蛛。”“蜘蛛长什么样？”王天成说：“蜘蛛有圆圆的肚子，还有八只脚。”这时，悠悠说：“老师，你看，我还找到松果了。”杨舒婷马上接声道：“是啊，松鼠最喜欢吃了，我想一定有松鼠吧，可惜我没看到。”看着她的小脸从兴奋到耷拉下来，我忍不住笑出声来：“哈哈，你们都被骗了，这可不是松果，它是玉兰树的果实，松果是结在松树上的，不过它们还真有一点像。”接着星星说：“我还找到了许多不一样的贝壳，但是我不知道为什么地上也有贝壳。”我说：“呵呵，这个问题提得好，这和我们太仓所处的地理环境有很大关系，你们回去查查资料，明天来告诉我们，好吗？”
瞧，这是多么生动、有趣的一次散步，我们发现大自然的秘密可真多。只有真实的探索与感知，才能让科学的知识真正化为幼儿的所需，帮助幼儿珍惜我们的大自然。
