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是什么让孩子开始厌恶阅读

栏目:幼儿园文学活动
时间:2014-07-21 10:34:22
文章:自带光芒 分享

《是什么让孩子开始厌恶阅读》可能是您在寻找幼儿园文学活动过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

以前,我们不管是上语言课,还是日常给孩子讲故事,都喜欢讲到关键处停顿对孩子进行提问,或者是故事最后进行一系列的提问让孩子们回答讨论。本以为这种做法会使孩子们听的故事更有成效。可是,随着我们“幼儿早期阅读兴趣培养的策略与途径研究”课题的深入开展,加上日常的学习,使我意识到这一做法的不妥。特别是今天阅读了松居直先生的《我的图画书论》中的一篇“当孩子们开始厌恶书的时候”,更让我找到了这一做法的理论根源。

文中讲到,当你读完一本小说,正沉浸在用语言无法表达的满足中时,有一位非常热情的朋友打来电话,刨根问底地询问你的读后感受,这时你会怎么样?如果只是偶尔被询问一次,也许你还会礼貌的回答对方。但是如果这种情况反复出现,你会不会感到厌烦呢?最后的结果是,即使你正在读书,但一想到读完以后会有很多问题等着你,你读书的性质就会一扫而空。

我们现在的做法是不是就如这位热心的朋友呢?听老师或妈妈讲故事,阅读图画书本来是一件非常快乐的事,但一想到听完后就要回答许多许多的问题,在听故事过程中孩子就得思考怎么回答这些问题,孩子的阅读兴趣就荡然无存了,时间长了就会变成厌恶了。所以。不停顿的一直念下去,是我们为孩子读图画书的一个原则。当然,在不知不觉中和孩子自然地进行对话是很有价值的,但一定要注意自然才对。

打开图画书的封面,在听到“很久很久以前”的那一个瞬间开始,孩子们就渐渐进入了故事的世界里,展开自由想象的翅膀,在幻想的世界里翱翔,令自己的想象力更加丰富。所以,我们要了解孩子的这种特点,理解他们的心境,站在孩子的立场上念图画书给他们听,让孩子的思绪伴随着图画书的内容尽情飞扬!
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