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幼儿园文学活动
  • 幼儿文学教学:幼儿文学活动在教育中的作用
  • 幼儿散文:谈谈散文欣赏活动中“美”的捕捉
  • 结合活动《小露珠》对幼儿在散文欣赏中的“得”与“设”作一些分析
  • 关于幼儿文学那些事 ——由点及面例谈组织幼儿文学中得长处与短板
  • 如何帮助孩子理解诗歌(中班)
  • 听讲座《幼儿园文学活动的实施与思考》有感
  • 文学作品在幼儿德育中的教育心得体会
  • 创设环境,让幼儿感受文学作品的意境
  • 让幼儿园文学更走近孩子
  • 组织幼儿文学活动的方法和途径
  • 对组织幼儿文学活动的一些感想——听《文学活动的实践与思考》有感
  • 关于幼儿园文学活动的思考
  • 培养孩子学会分析问题,理解故事内容
  • 文学活动中的一点思考
  • 听讲座《幼儿园文学活动实践与思考》随想
  • 让我们一起在《阅读》中快乐
  • 树立正确的亲子阅读观,走出亲子阅读的误区——浅谈幼儿园的亲子阅读活动
  • 论文:让阅读成为孩子的期待,创设优质的阅读环境,激发幼儿的阅读兴趣
  • 论文:谈儿童文学中叙事性作品的解读
  • 幼儿园亲情阅读心得
  • 先知先觉与慢知慢觉——孩子在阅读活动中不同表现的分析
  • 传统与现代的碰撞——记“幼儿园故事阅读教学”参与式专题研讨活动后感
  • 让幼儿文学作品走进孩子的心里——教学实践背后的点滴
  • 幼儿园文学活动材料提供的适宜性及面临的问题
  • 如何为孩子选择合适的书,把最好的书带给孩子
  • 幼儿是否爱“读”图书故事书,受到情绪情感的左右
  • 孩子的阅读能力和阅读兴趣——第二学期个案报告
  • 寓教于乐,合理组织幼儿的文学作品活动
  • 在阅读活动时关注孩子的变化激发他的兴趣
  • 绘本阅读活动《彩虹色的花》案例
  • 借助图文并茂的绘本故事,让幼儿喜欢阅读
  • 采用个别指导的方法引导孩子学会正确地阅读
  • 尽量引导孩子自己看懂故事情节
  • 借助绘本,引发孩子的阅读兴趣
  • 借助绘本内容,让孩子喜欢上对绘本的阅读
  • 能逐页翻阅,并讲述简单的内容
  • 快乐阅读我做主——培养小班幼儿阅读兴趣个案报告
  • 对阅读流于形式,内容关注不多
  • 跟踪指导激发孩子阅读兴趣
  • 幼儿园早期阅读研讨活动印象
  • 阅读活动设计——荡秋千
  • 提供条件,认真指导——浅谈培养幼儿良好阅读习惯
  • 如何指导幼儿进行初步的阅读
  • 看图讲故事的语言活动反思
  • 关于小班幼儿的语言发展
  • 培养幼儿的语言表达能力
  • 幼儿园早期阅读与综合课程设置
  • 浅谈在组织文学活动的自我思考
  • 幼儿园文学活动组织的一些做法和困惑
  • 幼儿文学作品的学习心得
  • 让幼儿感受语言的丰富性和多样性
  • 感受早期阅读的魅力——相伴“识读写”
  • 幼儿语言能力发展的关键是创造运用的环境
  • 是什么让孩子开始厌恶阅读
  • 让阅读活动成为孩子的期待
  • 激发幼儿阅读兴趣的策略
  • 大班语言游戏反思:语言游戏的魅力
  • 心中的绘本——《小老鼠分果果》
  • 让幼儿从绘本爱上阅读
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