《一年级100以内减法的关键》可能是您在寻找小学一年级数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
近期一年级的学生在学习100以内的减法，包含了退位和不退位，包含了两位数减一位数和两位数减两位数。在教学的初期，我就感觉到了学生的困难，也思考了在接下来的教学过程中应该突显的关键点。关键点一、“相同数位对齐，从个位算起”这一基本技能掌握不到位，尽管经历了100以内两位数加法的学习，但是还是有一部分学生习惯于从十位算起，还是习惯于列竖式时左边对齐。所以在教学中，教师还是要继续引导学生说说为什么相同数位要对齐？为什么从个位算起比较方便？让学生进一步理解相同计数单位的数才能相加减，从个位算起可以使得十位不需要重新计算。
关键点二、“减法中被减数和减数不能交换位置”这一基本算理理解不够，学生受加法中两个加数可以交换位置的影响，在计算减法时当个位出现不够减时往往会将两个数字倒过来减的现象。这需要教师在教学中多加指导，特别是让学生开展错例自我分析的活动，只有自己分析到的问题可能印象比较深刻吧。
关键点三、“个位不够减需向十位退一后再减”，这种情况使得个位出现了20以内的退位减法，而20以内的退位减法对于学生来说属于难点，所以教师要多开展20以内退位减的口算练习，让学生能将已经掌握的、自己比较擅长的计算方法，或者是课堂上可以发现的一些规律能经常运用、记忆，达到熟练的程度。
