《那一面旗帜在飘扬——读《致青年教师》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
窗外,喧嚣的都市正经受着夏日高温的炙烤;窗内的我轻轻合上《致青年教师》一书的扉页,阵阵墨香犹如清风吹进我的心田。“教育要让学生追求诗意的人生,不仅需要诗,还应当有琴声,有树,有虹,有梦”。“爱自己的学生,教会他们关注社会、关注民生、关心他人,培养仁爱之心”。“教育的最终目的是为了让未来的社会超越今天的文明,这就是理想······” 吴非用朴素与平实的语言诉说着一个又一个教育哲理,它们不高深却因为作者对学生的满腔热爱,对教育事业拳拳赤子之心显得那么的隽永与深远。千教万教教人求真,千学万学学做真人。
参加工作至今也有十几个年头,比起教育前辈,从事教师这份职业的时间并不长,却常常在理想与现实之间彷徨。刚带班级时为了让学生有不一样的眼界,我在班级的黑板两边贴上了一幅对联:“风声、雨声、读书声、声声入耳,国事、家事、天下事、事事关心。”在教学中我也常常把社会上的大事讲给班级的学生听。一次一个成绩优秀的女孩很郑重的跟我讲:“老师,我爸爸讲读好书就行了,不要管其他的事。”我错了吗?还有一届学生,班级中有一个弱智的女孩随班就读,学生都不喜欢她,为了改变大家对她的看法,在集体活动中我常常会牵着她的手带她一起活动,一次一个男生很气愤的对我说:“老师因为你对某某同学太好了,所以她才会很放肆,她会在班级中大喊大叫”。男孩与我的关系很好,我也猜得到这并不是他一人的想法,我犹豫了,对弱势群体,给他们一些关怀,给他们一些尊重,难道又错了吗?此时读罢吴非,我内心终于很释然,教会学生仁爱,在他们幼小的心灵中播下一粒善良的种子,让学生有一种人文情怀,这看似与现实有些格格不入,与考试成绩毫不相关,但是这是做人的根本。千教万教教人求真,千学万学学做真人。是吴非,是陶行知,是许许多多有着朴素教育思想的教育家,坚定了我们青年教师的信仰,让我们在教育工作中不再犹豫彷徨。
教育要有理想。
在《致》一书的第五辑,谁是载树人一文中,作者提到今天学生对劳动人民的冷漠,我也深有感触,一次我在班级中对同学说我们的英语老师为了鼓励大家,拿出自己的工资给同学们准备小礼品,我的话还没有说完,一个学生就大声说,反正老师的工资很高的,听到这话我非常的气愤,我气愤于学生对老师付出的冷漠。这句话的背后有太多的内容,是孩子生活环境中对教师职业的岐解,我常常见到两种极端的家长,一种生怕孩子得不到老师的重视,一有单独机会就拼命给老师塞红包;另一种认为教师是服务行业,我的孩子交给你,读书的事情就是你们教师的事情,稍有不如意就迁怒与老师。整个社会的急功近利,让人们不相信校园中还有净土。我对第一种家长说,您的红包我不能收,万一让孩子知道,我就没有威信。不知道是不是我表达有误,家长马上说没关系,孩子不会知道的。但是我自己知道,我对不住“身正为师”的师范大学校训。对待第二种家长,我告诉他教育要形成教师、家长、社会的合力,要学会尊重教师,学生才能相信老师说的话。该说的都说了,却觉得自己没有改变什么。在这些时候觉得自己不过是一只小小的蚂蚁,在一种社会现象的大树洞面前,我怒吼了一声,却连自己的回声都听不到。在《致》一书中作者也谈到了很多的无奈,面对社会高速发展与转型过程中人们精神领域的困乏,面对一些教师同行不负责的言语和行为,面对一些违法教育规律的现象,作者没有选择旁观或者默然,他放声呐喊,他坚定的对青年教师说,尽管有不同的声音我们还是要坚持我们的理想。
教师要有诗意
读《致》一书后难掩心头的羞愧,作为一名教师我对中国文化的了解仅仅停留在学生阶段,现在书架上摆得满满的是习题集,似在看书又不是看书,缺少了一字“静”,缺少了一种情感是“投入”。很还念读书时候,看名著常常看得泪流满面,我为书狂的境界。现在我们缺少的仅仅是读书吗?一次偶尔翻到一本宋词再读苏轼的“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”辛弃疾的“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。”内心非常激动,跟友人一起讨论,她只嘲了我一句:“快40的人还这么诗意!”今天我终于明白,作为教师我们缺少的不正是这份诗意吗?吴非在《致》一书中写到教育要让学生追求诗意的人生,不仅需要诗,还应当有琴声,有树,有虹,有梦。他最喜欢听孩子的歌,因为那歌声动人,一点杂质也没有,那是生命的歌。要实现这一切,我们教师首先敢于做一个纯粹和诗意的人!
暑期参加了浙江省象山县西周小学的考察活动,大巴一路颠簸,告别了高楼林立,车水马龙的都市,渐渐驰入群山的怀抱,经过几个小时的奔波,西小终于到了。步入校园,一起参观的教师被一块大石吸引,大石上刻着四个大字,蒙以养正,在一个人幼小的时候要培养孩子有正气,读着这几个字让我油生一种敬意,这是一所普普通通的农村学校,孩子们的父母就是附近村子里世代居住的农民,面对这样的孩子有一群不普通的教师,他们有理想,他们尊重教育的常识,他们尊重孩子,他们每一年都在学生中评选出众多的西小之星,这些孩子的照片张贴在学校最醒目的位置。最让人感到惊叹的是,我在一个楼梯的拐角看到了学生的优秀作文,还记得作文的名字是《最有个性的牛》作文是用钢笔誊写的,文章的旁边是用彩纸剪出的一头仰天长啸的牛,图文并茂,给人一种美的感觉,这精心设计的背后让我看到教师对学生成果的尊重,这份尊重和对美的宣扬一定会成为孩子一生的财富。同一个夏天我偶遇西小,走近吴非。在他们身上我看到了同样的信仰与执着,我想对吴非老师说,您告别了讲台,告别了钟爱的课堂,但是您并不孤单,在教育的这片热土上会有越来越多的人接过您手中的旗帜,为了未来培养真正的人才。