《一群如百合般明丽温暖的孩子——读《完美教室——中国百合班的故事》有感》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
太仓市实验小学 沈健 “我要开花，是因为我知道自己又美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的价值。”上面的这段话是俞老师在第一次与孩子见面时说的。她希望自己的学生自信，明白自己的价值，懂得通过努力去完成既定的目标，让自己的生命得以怒放。
确实，在老师和同学们的努力下，我真的看到了这样一群如百合般明丽温暖的孩子。
为了让全班的孩子都能通过长跑的考核，他们全班拧成一股绳，最慢的在中间，最快的在最后，前面的是那些平时跑步属于中等的同学。整个测试中，百合般的孩子，保持匀速，没有一个掉队，没有一个先他人而只顾自己。
在第一次的全国公开课上课前，同学们一个个站到台前，唱唱跳跳，自信大胆，不在乎他人的眼光，只想做好自己。
雨天上公交有一段路，带伞的同学会一个接一个的从教师门口排好队，然后每个同学都能从伞下而过，这该是多美的一道风景啊！
每天早上，坐在校园中的同学，一个个不被杂乱的声音打扰，潜心阅读，这需要多大的专注力啊！
彼此之间的学习分享，阅读分享，互帮互助，在百合班中，时时处处都能看到，这道风景该有多温暖，多别致啊！
“因为精简，所以精彩”“无心插柳，智也”“淡定的守住此时此刻”“单纯的美好”……这些都是百合般孩子书写的文章的题目，细细品读，字里行间的深刻已超越了同龄的孩子。
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百合班的孩子就是这么明丽温暖，说不尽，道不完！
读《完美教室——中国百合班的故事》时一次深入心扉的教育旅程。在感叹于感动的同时，它也为我打开了一条前行的道路，于教育，于生活，于做人！
