《读詹明道《名师课堂经典细节(小学数学卷)》》可能是您在寻找小学教师读书笔记读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
当我第一次进入小学数学课时,我总是觉得我在课堂上找不到任何感觉,这并不令人兴奋。我一直在教室里教知识。我总是发现课后有很多不足之处,这使人们非常困惑。因此,我浏览了小学数学教学中的书籍。在阅读了詹明道老师的《名师课堂经典细节(小学数学卷)》这本书后,我对课堂有了新的认识。阅读后,我学到了很多东西。本书分为8章,介绍了著名教师的100个经典细节:课前交流,精彩导入,精彩扩展,精彩提问,精彩生成,智慧扩展,精彩评估以及精彩结课等。
当我想到对班上学生的评价时,我总是觉得自己的语言苍白无力。例如,当学生正确回答时,他们说:“你真棒”和“真的很好”;当学生回答不正确时,他们说“请仔细考虑”和“谁可以帮助他”; 他们能创造性地对学生说:“真的很棒”,“你真聪明”。著名教师的课堂评价语言常常是真诚,充满智慧和爱心,使学生在教师的一次又一次的鼓励下积极参与学习活动。教室因此掀起了教学和学习的高潮。
名师的课堂评价语言常常是真诚,充满智慧和同情心的。学生们一次又一次地鼓励老师,对学习感兴趣,教室又一次起步。在詹明道先生的“百分数的意义和写法”中,他掌握了学生的讲话并给出了及时的评价:“潘玉佳的说法与书中的说法一样吗?您能这样定义吗?” “这太有创意了。我们把这个定义称为“喻佳”的定义。尽管老师并不多,但他充满智慧和激情,给学生留下了难忘的鼓励。老师不仅鼓励潘玉佳,而且还鼓励创造性和开放性,更好地引导学生发展思维,激活思维,创造性思维,反映了詹老师课堂教学的独特魅力,这也让我想起了我们的课堂,有时夸张的称赞,有时刻板的表扬,这些廉价的评价不会对孩子起到任何作用,甚至是不屑一顾。必须进行评估:以创新的思维表扬学生;学生应注意发掘要点,要大胆而坚定,及时称赞他们,并做出自己的努力;对于那些回答错误的学生,我们不应该直截了当。老师不了解学生弄错的原因,就不能促进学生在数学思维和情感态度方面的发展。
一个接一个的细节,让我看到了一个又一个大师:吴正宪的“灵巧”,李烈的“简单和效率”,刘德武的“涓涓流水”,詹明道的“独具匠心”,黄爱华的“机智和敏感”;王凌的“灵性和精致”等使我享受丰富的思想餐。我将从名师课堂中寻找精彩动人的细节,从细节中汲取背后的精神营养,从细节中理解课堂教学的本质。
我国著名特级教师余永正说:“不看别人的课,就上不好自己的课。”要记住这句话,让自己督促自己,努力学习,开导自己,让自己的课堂教学也能与时俱进。在今后的教学实践中,将力求善于发现细节、处理细节、研究细节。会从细节做起,学会反思和配合。为了丰富和完善我们的课堂教学,我们应该尽力理解课堂上的一言一语以及各种招式,并将其应用到实践当中。