亲身体验,快速作文
发布时间:2019年05月13日 15:41:57  
秦艳 ]  今天又该上作文课了,仔细看了看教科书和教学参考书,写作要求是写当老师不在的时候,同学们的表现。唉,读了文题后,我都有些发愁:在教学质量如此重要的今日,哪个老师不是抓紧一切时间?好不容易有的课,怎么舍得让它白白浪费?学生们什么时候有过教师不在的时候?更何况我们班的学生,一进入六年级,为了能在毕业考试考出好的成绩,我们几位老师更是见缝插针,可以这么说:学生们走到哪儿,我们几位任课老师就跟到哪儿!恨不得把学生休息的时间也用起来,哪还有不在的时候?

  可是作文还得写啊!想了一会儿,为了让学生能写出好的作文来,我决定“忍痛割爱”——放弃我的写字课。让学生亲身体验一下老师不在的感觉!(幼儿教育m.smtxjs.com)


  中午的写字课到了,我到教师稍微布置了一下任务,就匆匆回到办公室。由于我们的教室就在办公室的上面,我来到办公室后,明显地感觉到了教室的骚乱。但是,我按捺住自己,随他们去吧!离下课还有2分钟,我来到教室门口,悄俏地站在后门边,明显地感受到了教室里的“非常热闹”!趁学生们不注意,我站到了教室门口!这时候,声音戛然而止!

  全班学生都赶紧低下头,等着我的一顿批评呢!看到学生们一张张惊恐的眼睛,我心里不禁想笑。我问学生:“刚才老师走了以后,你们都做了些什么?”学生们都被我的态度弄蒙了,一个个睁大双眼疑惑地看着我!我接着对学生说:“没关系,说给老师听听!我很想知道你们咱老师不在的时候都做了些什么?”可学生们还是不肯说。这时候,下课的铃声响了饿,我对学生说:“下课后,你们讨论讨论刚才的表现,下节课我们写作文!内容就是老师不在的时候!”我话音刚落,学生们就高兴得手舞足蹈,有的学生还长出了一口气:“唉!吓死我了!”

  结果不言而喻,学生们再也没有了顾忌,一个个都大胆地说了上节课的表现!于是,趁热打铁。我让学生们把自己及同学们的表现写下来,学生们再也没了往日一提写作文就犯愁的表现,一个个喜滋滋的写了起来,教室里剩下的只有刷刷的写字声。

  我看着学生们,心里不禁想:看来,有舍就有得啊!今天虽然我和学生宝贵的20分钟没有了,但换来了学生对作文的兴趣!我想,这样的浪费,值!
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