《我给学生当助教——记我的学生张惠泽》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
山东省日照市外国语学校(学林路89号) 牟国栋 电话：13863335020今年暑假开学，我接手一个新班——六年级五班，第一次上课就发现，班里有个男生自己坐在教室的后面，单桌，没有同桌，自己在那儿自娱自乐，玩叠纸飞机，仔细而且投入，我顺手拿走了，算是没收了，并且温和地告诉他下课再玩，上课应该专心听课，他点头答应，我看了看他的课本，上面有他的名字——张惠泽，我记住了，这是我在这个新班级里记住的第一个名字。
第二天，上课语文时，我边讲语文练习册边在教室里走动，走到他的身边时，他又在玩叠纸飞机，这次，我腾地火冒三丈，太渺视我了，班主任的课你竟敢如此放肆，但为了不打扰其他同学听课，我还是压住了心头的怒火，一把抢走了他的纸飞机，狠狠地瞪了他一眼，他挠挠头，脸上写满不自在，有点红红的。我特别留心观察他，一直到下课，他都在埋头听课，没敢用眼神与我交流。等到下课的时候，我叫到他跟我到办公室，一边走，我一边思索：怎么处理这件事才能达到最佳效果呢?
走到办公室，我喝了口水，调整了一下情绪，语气沉重地说：“你就那么愿意玩纸飞机?”他不吭声。我又紧接着批评他：“上次，你不是答应我上课不玩纸飞机了吗?”……我一边说着一边收拾办公桌，综合实践课的课本映入眼帘，嗳，我灵机一动，喝口水，换了一种温和的语气：“既然你喜欢叠纸飞机，那老师就满足你的愿望。”我一边说着，一边看着他诧异的眼神：“明天的综合实践课，你来当老师，教同学们叠纸飞机，怎么样?”“不……老师。”他开口说话了，以为我故意骗他，“我再也不叠了。”“老师跟你说的是真心话，你是咱班的人才，不能浪费啊。回去好好准备准备，明天你来教大家叠纸飞机，我让同学们都准备好纸，你可不要辜负老师和同学对你的期望啊。”我拍拍他的肩膀，微笑着说。他习惯性地挠挠后脑勺，紧皱眉头，离开了办公室。望着他的背影，我心想：明天，他能行吗?他能完成这个任务吗?
星期三，下午第二节，综合实践课。我踏着铃声走进了教室，微笑着说：“今天，我们有请张老师给大家讲课，大家掌声欢迎。”由于学生昨天就知道这事，59双眼睛齐刷刷地转向了他，掌声响起来，教室里顿时沸腾了。张惠泽有点羞涩，勉强走上讲台，低着头，小声说：“就这样，先叠一个正方形，再对折，……”下面的学生听不清，有大胆的学生开始嚷嚷，我赶紧帮着翻译，扩大音量，同时当起了助教，走向学生中间，边学边教。随着教学的进行，张惠泽也慢慢放开胆子，声音也大起来，我鼓动他到学生中间演示。我留心他，这时他已经忘记了刚才上课的拘谨，全身心地投入到教学当中来了，一边讲解一边示范，脸上挂满了甜甜的笑意。
等到下了课，我问他：“你还会叠什么?”他自信满满地夸下海口：“我什么都会叠。”我又补充道：“那就多练一练，继续教同学们，让咱们班人人都是叠纸高手。好吗?”“好，老师，没问题。”“那上语文课，还叠纸飞机?”“不叠了。”“其他课呢?”“也不叠了。”我朝他竖起了大拇指，他昂着头，开心地笑了。
试想，如果当初，我狠狠地训他一顿，或者找来家长一起教育一番，效果会怎样?我不敢想。育人育心，每一个学生都是一个鲜活的生命，有自己的思想，有独特的爱好，成长过程中总会有这样那样的问题，我们何不放下架子，顺势引导，给学生一个展示自己的机会呢?为师者，能够找到一把打开学生心灵的钥匙，那是多么惬意、多么幸福的事情啊。
