儿童网>小学教师>小学教师园地>小学教师随笔集锦>正文
关于学生位洞脏乱的思考
发布时间:2019年03月14日 16:39:32  
下午学生离开学校,我在教室里走了一圈,记下了位洞脏乱的9个同学,随手拍下照片,传给家长一看,很快就得到家长的回应。    
    传给家长看的目的不是为了告状,而是引起家长的重视,文字描述不够直观,图片更能说明孩子存在的问题。有的位洞里扔着几张卫生纸,有的水彩笔散落一片,有的鞋套鼓鼓囊囊……不看不知道,一看吓一跳,由此才会引起家长的思考,关注孩子的生活习惯。
    很快,家长们就给我回了短信,让我很感动。他们更多的是反思自己:
    “孩子的自理能力和卫生习惯都需要再努力,我们作为父母,更需要反思,学会放手,学会在生活中有目的地引导和锻炼孩子!”
    “可能是平时在家里不让孩子打扫的原因……”(幼儿教育m.smtxjs.com)

    “看来是我包办太多了,所以孩子才这么没有条理。”
    我可以想象,位洞脏乱的孩子,他们的房间要么极干净,要么极乱。前者一定是因为家里有个贤惠能干的妈妈(或者其他人)把家务活都包揽了,孩子也就没有机会锻炼自理能力;而后者是家长不问,任孩子乱去,孩子不会收拾或者懒得收拾,结果屋子里就乱糟糟的。 
    常常听到家长这样说:
    “你什么都不要问,只要把学习给我搞好就行了。”
    “我把你侍候得好好的,再不好好学习对得起谁?”
    这其实代表了相当一部分家长的想法,他们在教育孩子方面常常“学习上无限苛求,生活上无限放纵”,造成孩子该养成的好习惯没有养成,连带着学习习惯也不好。事实上,这两者是紧密相关的,无法清晰地分开,学习上一团糟的孩子到生活中常常会找到原因。
    当然,这几位同学中也有几位学习成绩很好比较懂事的孩子,但是他们要么比较任性、要么不够直觉,要么过多依赖,还是有这样那样的一些小毛病的,需要好好克服。
    收到家长“一定批评孩子”的短信,我跟家长继续沟通:“不用批评太多,行为训练才是最重要的。”的确,一个好习惯的养成靠的并不是唠叨和训斥,而是坚持不懈的训练,坚持不包办、不放任,让孩子在反复训练中形成习惯,在形成习惯中培养自信,在获得自信中获得成就感,从而才能促进好的习惯的养成并长期坚持。
    看起来容易,做起来并不容易,唯有在老师和家长的共同努力下,才能达到较好的效果。
  • 联系我们 网站地图 手机版
  • 闪亮儿童网版权所有 All Rights Reserved. 湘ICP备15018122号-1