《人生要有追求——记阿荣旗王杰小学教师刘慧梅教育人生》可能是您在寻找小学教师材料文案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
刘慧梅，女，38岁，现任阿荣旗王杰小学思品学科教师，副校长。她1996年8月参加工作，先后在语文和思品学科岗位上任教17年，自治区课堂基本功竞赛一等奖(2008年思品学科)，自治区级教学能手(2011年思品学科)，市级学科带头人(2010年思品学科)、优秀教师(2007年)。2003年通过阿荣旗教育系统公开竞聘，走上行政岗位，任副校长一职11年，在培育和发展师生的实践中有一定的积累。参与一项国家级课题研究，《依托西城教育研修网，促进教师专业发展》，2009年结题(在该课题中任课题组核心成员)，主持完成两项区级课题，《小学学校管理主题活动的设计与应用》(2009年结题)，《依托北京西城教育研修网，培养教师研修能力的研究》(2011年结题)。立足阿荣旗教师培训中心持续做兼职师资培训教师8年(2006年——2013年)，培训旗市级学员近2000人次，2011年曾被选派到呼伦贝尔教师培训中心，在全市教研员培训会上任讲师;2011年创办一项旗级教师学术交流期刊《阿荣旗教师研修通讯》，是整合优质师资力量的践行者。近五年来，她的科研实践有四个模式可圈可点，成效显著。
模式一：打造“专项训练+导学案”高效课堂教学模式。以专项训练为突破口，2008年7月以来从未间断。最初由每日晨午课前各20分钟的英语晨读午练，逐步调整为每日晨读英语、诵读国学经典、午练红歌、写字各10分钟;2011年9月推行课前三分钟专项训练：语文口语训练、数学口算及说算理、英语情景对话;2012年3月在课堂教学中引进“专项训练+导学案”教学模式，当前的进展是一个中心四个载体：一个中心指教学目标的确定及达成，四个载体指抓好课前三分钟专项训练及课前预习导学案的设计推进，课中学生主体性的发挥及当堂学习效果的检测反馈。遵循步步为营原则，每一项成果巩固下来就会随之跟进新的工作导向，国家课程扎实落实，学校教学质量由多年低谷上升至全旗上游。
模式二：构建红色教育“5+2”工程。在传承王杰精神的过程中，将单项活动梳理成系列活动，又助推系列活动发展为综合课程，形成红色主题教育管理模式。包括校内五项活动载体：王杰铜像广场的红色主题教育活动;王杰事迹展室的参观学习;一年一度的红歌合唱节;王杰事迹主题墙;以校本教材《王杰是咱好榜样》为主体的综合实践课。校外两项活动载体：面向家庭的红色故事传讲，面向社会的红色之旅社会实践活动。使学校、家庭、社会渠道互通，红色教育精品校正逐步形成。
模式三：培育“任务+管理+评价”读书模式。实施动态管理，开放图书馆，图书进楼层、进班级、进宿舍，开展读书漂流，评选“书香班级”、“书香少年”，探索读书综合实践课型。教师读书的推进坚持每月四个一活动：读一本教育专著，写一篇读书感悟，进行一次读书交流，调研一次读书进展。学生读书的推进形成了“年——月——周——日”全覆盖闭环式读书活动运行机制。即年有读书节，贯穿学年始终;月有汇报课，四种课型每月一节;周有读书日，每周两课时全员自主阅读;日有交流时，每日语文课前三分钟读书感悟口语训练。在丰富师生学识，提升精神修养中，很好的培养了师生的规则意识和问题意识，什么时间做什么事在师生心中扎根，善于发现和积极解决问题的可贵品质不断发展，并在具体的行动中体现出来。
模式四：丰富活动课程全员育人。实行兴趣特长培养制，值周班级轮流制，宿舍和食堂卫生自主清扫制，植树栽花任务分配制;组建志愿者团队，如后厨涮碗志愿团，国学经典验收志愿团，韵律操传帮带志愿团等等，使孩子们在可施展的用武之地，茁壮成长。
一直以来，她也都是一个有理想有追求的人，她的成长中有四个声音耐人寻味。
第一个声音：太阳会从西边升起来。1993年，在等待中考成绩的日子里，她无意间听到一句来自教过自已的老师的评价：她，成天看闲书，要是能考上学，太阳会从西边升起来。她谈不上难过，但内心超级震撼，那一刻，她立志要成为生活的强者。那一年，她考上了扎兰屯师范，三年后，她手捧优秀实习教师证书踏上了毕业典礼的领奖台。
第二个声音：人模狗样儿的。1997年，已有半年从教经历的她，正月参加一次同学聚会，言谈活动有一定的风采展现，一位正在上大学的初中同学半感慨半戏言的说，没想到，她现在也混得人模狗样儿的了。已为人师的她坦然一笑，那一刻，她不断强化一个意念：要做优秀教师，要活出人样儿。那一年，已调往另一所学校任教的她在呼伦贝尔学生之友报上看到一篇文章，作者是她教过的第一届学生，学生动情的说，她是个好老师。
第三个声音：很有想法。2011年，她在上海参加培训，一个很偶然的情境中，培训活动创始人上海华侨基金会秘书长问她参加活动的感想，她从培训课程设置、授课教师认可度及活动建议等方面谈了自己的理解，秘书长对她说：“你很有想法。”赏识激发了她的潜能，结业典礼上她代表内蒙古101个旗县的101名教师做了学习汇报。半年后，她成为该项活动上海培训方的回访学员之一，且是唯一一个由秘书长以“很有想法”评价强力推荐回访的学员。“很有想法”回荡在她的心中是暖的，因为这句话是对人格尊重的正激励。
第四个声音：充实的人生、睿智的眼光、勤奋的精神是一个优秀教育工作者的高贵品质!2012年1月，她在培训全旗小学继续教育教师期间，联合师训教师创办了旗级刊物“阿荣旗教师研修动态”，得到了阿荣旗教师培训中心的鼎力支持，为有思想、善实践、用心做教育的教师们搭建交流与展示舞台。研修报刊出后阿荣旗政府主管教育的副旗长传来赠语：充实的人生、睿智的眼光、勤奋的精神是一个优秀教育工作者的高贵品质!那一刻，她的人生理想进一步坚定：创建师训基地典范，培育阿荣优秀少年。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”没有人是天生的优秀教师，更没有天生的教育专家，作为教师，要有坚定的信念，以苦为乐。探索的过程是枯燥的，努力的过程是艰辛的，奉献的过程是默默的，她坚信，只要顺着河流去寻找，就一定能发现大海。
