《《便捷访问网站》课后反思》可能是您在寻找小学科学思品健康随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
主要是让学生学习快速浏览网络信息的方法，是一节比较简单的网络课，学生主要要学会收藏夹的使用、网址列表和历史记录这三个操作，修改主页作为扩充内容加入其中。整堂课上下来，我觉得好坏参半。一开始用比赛的方法打开上节课浏览过的网址，发现速度相差很多，快的同学几秒钟就完成，慢的可能才刚刚打开浏览器，这是为什么呢？请同学上台演示。
由同学说到“收藏夹”，有的说到“网址列表”，于是，顺着学生的思路把这两块内容进行教授。
接着请学生结合书本，找找还有没有其他的方法。因为“历史记录”这一块相对有点难度，大部分学生都没有接触过。
因为学生的水平差异，我设计了提高任务，就是修改浏览器的主页，请提前完成任务的学生来进行。果然，基本每个学生都有事可做，课堂纪律也比较好。所以，以后再任务的设置方面更要提高要求，加大任务的难度，进行有层次的教学。
在教学的过程中，学生对完成任务还是比较有兴趣，他们觉得如果能快速地完成老师布置的任务，就能体现出自己的能力。我还发现，他们对于上网完成的任务，热情特别高，可能是因为互联网的普及，已经渗透到我们身边的每个地方，网上丰富的资讯内容能够使他们的视野更宽阔。
当然，也存在一些问题，比如：学生操作能力水平参差不齐。有些学生平时在家根本没有电脑可以碰，在学校更是一星期只有一节课，甚至于连打字速度都不行，小比赛是需要学生在有一定打字能力的基础上进行的，这就必然造成了一些学生已经完成任务，而另外一些甚至还没打开网站，我想，这也是各校信息技术老师同样头痛的问题，我想以后的教学中还是要多给学生练习指法的时间。
另外，信息技术课基本都是上机操作课，课堂气氛较活跃，学生也比较容易兴奋，因此要保证课堂纪律，做到收放自如，还需要下一番功夫。
