《三年级《美术(下册)》教科书《生日快乐》教学设计》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
目标确定的依据1. 课程标准相关要求
依据课程标准相关对“造型 表现”学习领域的要求,本课教学重在营造愉快的教学氛围,表现生日开心的场面。教学过程定位于记忆交流—游戏指导—比较分析—表现感受—交流评析—拓展升华。“生日快乐”是一种情绪热烈的表现主题,教学活动的开展可侧重于从情境创设入手进入到活动的各个部分中,做到以情育人,以情激趣,从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。
2. 教材分析
《生日快乐》是三年级美术下册第二课,生日承载着儿童最美好的记忆,每当过生日时,父母长辈和好朋友们的陪伴与祝福使儿童感受了爱的力量,身体与精神得到了极大的满足与愉悦。以生日为主题进行生日蛋糕的命题是创作,能够让儿童重温生日的美好,激发学生的兴趣。教材主图是老奶奶过生日儿孙满堂,可爱的孙女儿意味着奶奶笑容绽放在每一个人脸上,诱人的生日蛋糕和满桌的饭菜增添了生日的喜气。土吴忠情景真实地存在于每一个孩子的记忆中能,激发学生的情感共鸣
3.学情分析
本课本课为命题方式的记忆想象化,由于有低年级阶段绘画学习的基础,“生日快乐”更重视相对条件设置和限制表现范围的方向上绘画表现能力的培养,因此突出了主题的表现意义,生日是儿童年童年经历着的,自己家人和朋友过生日时的自豪,幸福快乐等诸多感受,成为儿童最为甜蜜的回忆,用以黏土为主的材料制作生日蛋糕,并与父母亲朋好友分享是开心且富有情趣的场面,孩子们一般都乐意用这样的形式来表现生命的美好和甜蜜。
教学目标:
1.认知目标:让学生体验“过生日”时的快乐与美术活动乐趣,学会用手工制作的形式表达自己的情感与思想。
2.能力目标:学生尝试用合适的材料设计制作“生日蛋糕”,锻炼手工制作能力,培养想象力与创造力。
3.情感目标:培养学生尊敬长辈、珍惜友情、关爱他人以及热爱生活的美好情感。
评价任务:
评价任务
评价要点
针对目标
通过观察思考,了解生日蛋糕在颜色、造型、装饰上的特点。
你能否将头脑中的生日蛋糕从颜色、造型、装饰上设计出来。
针对目标1
通过观看制作步骤制作自己的生日蛋糕。
能否运用多种材料?能否在造型上做到新颖独特?
针对目标2
通过师生交流总结升华,学会感恩,热爱生活。
能否记得父母的生日?能否将自己对父母的爱大胆的表达出来?
针对目标3
教学准备:
教师:多媒体课件及现场制作蛋糕的材料。
学生:1.材料准备:卡纸、超轻黏土、塑料小碗等物品。2.工具准备:剪刀、塑料刻刀等物品。
教学过程:
一、激趣导入,创设情境。
1.师:同学们,一年当中你最喜欢哪一天?指名回笞。就提到生日的同学,引出《生日快乐》歌,师生齐唱。
2.板书课题:生日快乐。
3.师:知道“生日”指的是什么吗?(齐答:妈妈生我的日子)“生日”就是妈妈生我们的日子,妈妈非常辛苦的把我们生下来,还要养育我们,是非常了不起的,我们过生日的时候要记得感激妈妈。
二、课程新授
1.“快闪”小游戏
(1)师:那老师来做个小调查了,看看大家的反应力怎么样?看看能从每组照片中总结出什么?(教师播放三组生日蛋糕图片)
(2)学生回答
(3)师:
在装饰上,生日蛋糕可用寿星的生肖或星座等图案来装饰。
色彩上,以白、红、橙、黄等明亮的颜色为主,给人温暖幸福的感觉。
造型上蛋糕的形状可以是单层、双层或多层。
2.观看草莓奶油蛋糕的制作视频
(1)欣赏蛋糕制作过程(看课件)
看完后回答:蛋糕的制作手法有哪些?.(学生回答)
(2)创作方法总结:
第一步;选用合适的材料制作蛋糕胚(可以为单层、多层,单色、多色);
第二步;再边缘装饰彩点、彩线或压纹;
第三步;制作蛋糕的主体图案;
3.教师展示彩泥蛋糕
(1)教师出示制作好的三角形的草莓奶油蛋糕
(2)学生分析使用的材料及造型、装饰0
(3)师生共同看书第6页,学习用除彩泥之外的其他材料制作蛋糕的过程与步骤。
三、学生可合作也可个人制作,师巡回指导
1.伴着《生日歌》学生制作生日蛋糕。
2.提醒学生注意小心使用工具,还要注意保持地面干净。
3巡回指导。
四、评价
师:我们放松了一下,再来看看大家的作品。
(1)展一展:介绍一下你的“生日蛋糕”说说蛋糕上都有些什么?(2)生生互评,师生互评,评出“最佳色彩搭配奖”、“最佳设计创意奖”和“小能手奖”。
师:同学们都做的很棒,那我们在过生日的时候也要感激爸爸妈妈,因为爸爸妈妈的细心呵护,我们才能茁壮成长。我们可以将制作好的蛋糕送给他们。
五、小结
师:生日是最美好的一天,不但有好吃的蛋糕和美食,还有家人和好朋友对我们的祝福,我们大家要好好珍惜现在这幸福的生活。