《人教版小学音乐三年级下册《都有一颗红亮的心》教学设计》可能是您在寻找小学音乐教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
学习内容:欣赏京剧《都有一颗红亮的心》,并演唱其中乐段。学习过程:(一)、新课导入1、播放视频《唱脸谱》,老师和学生一起歌唱,复习歌曲中的脸谱和四大行当。?、师:同学们,刚刚我们演唱的歌曲《唱脸谱》中讲到的是哪一种行当?生:净角。师:没错,净角就是在脸上勾勒脸谱,俗称大花脸,我们学过的唱脸谱中的人物包括:关羽、张飞、曹操等。‚、图片讲解,了解生、旦、丑三大行当。
师:除了净角,京剧中还有其他三个行当,让我们一起来了解一下。
生:老生、小生,打斗场面出现的武生
旦:老旦、青衣、花旦,刀马旦和武旦
丑:丑角脸上有一块白粉,看起来和大花脸很相似,因为他脸上也勾画脸谱又称小花脸,丑角表演的动作非常的夸张,常引得大家发笑。
2、揭示课题
今天啊,让我们一起走进京剧,学习一首花旦京剧片段《都有一颗红亮的心》
(二)、出示学习目标
1、欣赏《都有一颗红亮的心》并学唱乐曲的前两句,感受和体验京剧之美。
2、在聆听、模仿、演唱的基础上,体验戏曲艺术“口传心授”的传承方式。
3、感受京剧旦行唱腔的基本特点,能按照京剧唱词的咬字发音进行演唱,并模仿和体验花旦行当唱腔的韵味。
(三)、初步感知
1、简单介绍京剧的背景
2、简单介绍京剧剧情
3、聆听欣赏《都有一颗红亮的心》
播放音频学生聆听唱段,并思考:她的声音和我们唱的《唱脸谱》一样吗?(不一样,多用假嗓演唱,那我们要如何发声怎样来演唱呢?)
(四)学习探究
1、发声练习
波浪音练习:
师:在学唱之前,我们也用假嗓做一组发声练习,请同学们坐好,身体保持正直。请同学们伸出右手,手心朝下,做波浪的动作,用“yi”“a”作字母进行练习。
2、教师演唱《都有一颗红亮的心》,并提问:京剧的表现手法有哪些?(学生在欣赏过程中做律动)
老师归纳总结:京剧的表现手法分别是唱念做打,也是京剧表演的四项基本功。唱是指歌唱,念是指具有音乐性的念白,做是指舞蹈化的形体动作,打是指武打和翻跟头的技巧。
3、学习念白
京剧是我们老祖宗留下的宝贵遗产,为了能代代相传,过去的京剧艺术家们总是用口传心授的方式将一招一式交给徒弟们。今天我这个师傅也想教你们唱上一小段。
念白:奶奶,您听我说!(有声调)
师:京剧中有这样一句话“千斤念白四两唱”,由此可知念白的重要性。这段唱腔的第一句就是念白,请同学们跟着老师一起念一遍。“奶奶”两个字一长一短,一重一轻,一上一平,后面四个字请跟老师的手势来念。
4、唱准腔调
?介绍板式
西皮流水——京剧中西皮流水板式为四一拍,也就是每个小节只有一个强拍,从后半拍起唱,这是西皮流水板式的典型特征。
‚学唱“我家的表叔数不清”
读节奏——念歌词——唱唱腔,加重“家”和“叔”这两个字的力度来唱,唱准节奏。
ƒ学唱“没有大事不登门”一句
读节奏——念歌词——唱唱腔,唱准节奏,注意气口。
5、简单的动作表演
同学们,李铁梅在演唱的时候,她的情绪是怎样?(激昂的情绪),请同学们注意模仿我的唱、动作、眼神,将乐曲激昂的情绪,以及西皮腔特有的旋律韵味表现出来。
6、完整欣赏
要求:在聆听时,要随着唱段的板式打节奏,体会节拍的规律,并随着音乐演唱前两句唱腔。
大家表演的都不错,老师深深的感受到京剧的的无限魅力,也深深地被我们民族的文化所吸引。
(五)拓展延伸
1、现代京剧
剧中女演员李铁梅穿着偏襟红袄,京剧中的所有演员都这样穿衣服吗?我们把穿现代衣服的叫做现代京剧,穿古装衣服的叫做传统京剧,反映现实生活的京剧可视为现代京剧。
2、播放视频
不管是现代京剧还是传统京剧,它离我们每一个人都不遥远,它根植于我们中华儿女的心田,下面老师带着大家观看一段视频,这是新加坡国籍的八岁孩子,他的身上流淌着中国人的血液,从小就对中国文化充满着热爱,终于他有机会回到祖国,通过演唱京剧表达对祖国的热爱,你们听。
(六)、课堂小结
我国的京剧博大精深,每一句旋律都是韵味无穷,每一个动作都是那么的惟妙惟肖,京剧带给我们的不仅是视觉的享受,更是源远流长的中华传统文化的熏陶,更充满了神秘色彩和魅力。“京剧”是我们中华民族的“瑰宝”,是需要我们传承和发扬的。相信通过我们的努力,我们的国粹“京剧”一定会永远立足于艺术之巅!