,心里会怎么想呢?请联系上下文写一写。
19牛顿在暴风雨中
班级 姓名 得分
课前预习:
1、正确流利地朗读课文。
2、比一比,再组词。
扰( ) 撑( ) 泛( ) 蓬( )
拢 ( ) 掌 ( ) 眨 ( ) 篷 ( )
课后练习:
1、选词填空
向 像
(1)、站在东方明珠电视塔上( )下看,公路上的小汽车就( )块块栏木在移动。
(2)我要( )班里的好学生看齐。
2、照样子,运用恰当的动词把句子写具体。
例:妈妈寻找牛顿。
妈妈弯着腰,缩着脖子,顶着狂风,焦急地寻找牛顿。
(1)、妈妈拖地板。
(2)、我找资料。
3、阅读短文,完成练习。
牛顿的头发被狂风吹得乱蓬蓬的,浑身都被雨水淋透了。
他像个疯子般不停地在风中向上跳着,身子有时候向着风(闪亮儿童网www.smtxjs.com)
,有时候背着风。每跳一次,他都测量一下落点与起点之间的距离,用石块刻在墙上。有几次他一起跳就用双手把斗篷往两边撑开,样子就像一只蝙蝠。
牛顿真的疯了吗?不!这么大的狂风他从没见过。他很想知道这强大的风究竟有多大的力气,能把他刮多远?他要了解风力。
选择合适的义项填空。(填序号)
“浑”在词典中的解释有:①浑浊 ②糊涂,不明事理③全满
浑身( ) 浑蛋( ) 浑水( )
(2)、根据画线句子提出问题并解答。
问题:
回答:
(3)把下面的被子句改为把字句。
牛顿的头发被狂风吹得乱蓬蓬的
(4)、回答问题。
联系课文内容,说说牛顿是个怎样的孩子?
20 少年王勃
班级 姓名 得分
课前预习:
1、给带点字选择正确的读音,打“√”。
(1)、重(chónɡ zhònɡ)阳节那天