教师随笔:沟通一向比较自信自己的沟通能力
发布时间:2015年08月25日 20:25:00  
有些郁闷,忽然想到了几个词语,拎出来拍拍晒晒,因为今天天气好。累:  劳力之累可以恢复,劳心之累却影响久远.称呼:  称呼似乎是个代号,张三李四的随便叫一个。——基本上被人叫了十几年小张,人到四十了,终于也有个把人开始叫老张了,倒也欣然接受,觉得没什么不妥,直呼我名的,听来最顺耳。这两年还被一些老师尊称为领导,这是最让我感到毛骨悚然的称呼,听了三年依然觉得不自在,不过毕竟是尊称,不自在,也得让人感觉你似乎很自在:)但最最让人觉得不自在的,是有一天,直呼其名的同事忽然跟你客气了起来……

夹板气:   夹板气是对所谓“好男人”的一种处境的绝妙注释,如果你既要伪装成“纯孝”,又有一些流行的“炎症”,这夹板气是必须去受的。最怕自己忽然地,与此类似起来。

人情与人性:被人骂做没人性,那绝对是个大奸大恶之人,但如果你没人情,顶多被认为你为人刻板,不善沟通。所以管理提倡人性化,却并非人情化,因为人情化就是没了原则,而人性化则是在原则和制度基础上的人性。两者区别大焉!!!可惜识者寥寥,惜哉!

沟通:一向比较自信自己的沟通能力,不过也要“沟”了才能“通”,不让你“沟”,本事再大都无法去“通”了。

以“人”为本:这真是一个好词,但是在用的时候,由于立场不同,“人”的角色会发生奇妙并且有趣的变化。责怪对方:你为什么不以“人”为本呢!!??原因往往是因为对方没有以“我”为本,这个“我”是个体,还是本体?是个案或者特例?是不是代表了广大人民群众的根本利益,或者只是自己个人的微小利益?(对不起,为了凑字数,用了高帽子话语)
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