⒍幼儿作品的评价。
美术活动中的评价环节往往最容易被教师忽视的环节，因为幼儿作画的速度有快慢，结束部分往往是有些幼儿还在画，有些幼儿已经画好了，教室里整个局面比较难控制，讲评部分就会不了了之。讲评部分要“点睛”。教师应该把握好讲评时机，恰当的评价能激发幼儿再创作的兴趣和信心，使幼儿体验成功。通过互评发现亮点并指出不足，同时，可进一步拓展幼儿继续表现的思路。给幼儿展示作品的位置一定要高低合适，因为很多时候我们往往会发现幼儿会在课间相互欣赏作品，如果位置适中，可以让幼儿欣赏时更清楚，可以用手指指点，同时，也可以满足一些幼儿自主取放，自主再添画的愿望。
