《面向核心素养的信息技术教育校本化研讨 ——平师附小2017学年第一学期科信息组活动校本研修活动》可能是您在寻找幼儿园校园动态过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
教育部在2014年首次提出“核心素养体系”概念,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。面向核心素养的信息技术教育是本次信息组研讨的主题,在10月26日中午开展名为“面向核心素养的信息技术教育校本化研讨”的校本研修活动。活动以期达到的目的:基于核心素养的信息技术教育的意义,基于核心素养的信息技术教育的目标,基于核心素养的信息技术教育的社会引导性。
信息组全体成员分别朗读学习材料,邵老师和胡老师一起朗读了《基于核心素养的信息技术教育》,周老师和林老师一起朗读了《什么是核心素养——“为了培养“全面发展的人”》。一起讨论信息技术的核心素养,主要包括信息意识、计算思维、数字化学习和创新、信息社会责任四个方面。
信息组全体成员,在这次学习后,将在往后的教学中全面以核心素养为基,开展信息技术教学。